构建“听想唱做”教学模式提高欣赏教学质量

《音乐课程标准(2011版)》中指出:感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。所以开展好音乐欣赏教学活动,是培养学生音乐素养,实现音乐审美教育价值的关键所在。

运用多媒体手段 培养学生对音乐的兴趣

在课堂中,在适当的时候充分运用多媒体进行音乐教学,可以使学生直接欣赏到音乐作品的演唱,演奏姿势等形式内容,音响效果使学生获得更为清晰的音乐形象,使学生产生强烈的情感共鸣。从而,能深刻地理解音乐,亲切地表现音乐,使学生在心理上和情感上都得到满足,从而对音乐产生兴趣。