“听说”学习活动的创意设计

“听说”是最关键的课堂学习方式之一,进行“听说”教学的创意设计对于提高课堂教学质量具有重要意义。字词解释、文段概括、语言赏析、形式鉴赏、主题分析、拓展启发等,是课堂“听说”创意设计的内容要素;复述、转述、评说等,是课堂“听说”创意设计的形式要素。此外,“听说”创意设计还要考虑“听说”的主体、详略、原创性、语言风格、自由程度等要素,以及“听说”教学的程序设计。