“启·悟”教学提升学生语文核心素养价值论

"启"开也;"悟"觉也。"启"落实在语文课堂教学中就是教师的点化之功,"悟"是学生在学习过程中因"启"而获得的领悟与提升。"启"的出发点是为了"悟",而"悟"是为了更好地落实"启",教师的"启"与学生的"悟"互为因果,融合共生,教学相长。文章阐明了"启悟"教学思想,在提升语文阅读素养方面作了有益探索。