“启疑”是语文教学开启学生心灵的钥匙

“启疑”是启发学生在课堂上提出问题 ,然后师生分析问题 ,最后解决问题 ,是获取知识的有效途径。提倡“启疑” ,使师生达到知识共享、心与心的交流。“启疑”的核心是启发学生能提出问题 。

山区学校高中数学“启疑-生疑-研疑”三段式教学法初探

随着课程改革的不断推进，以问题为载体的互动课堂模式成为了大家的共识，“启疑一生疑一研疑”三段式教学法是以问题为核心，把问题带进课堂，并让问题贯穿整个课堂的教学方法，它能有效调动和激发学生思维。