有机硅防水涂料的“呼吸”性能研究

用有机硅涂料对建筑材料进行表面处理,通过测定建材表面处理前、后的吸水率及吸水速率等指标的变化情况,考察了有机硅涂料的“呼吸”性能及防水性能,证明该涂料可用于高档建筑物的外墙防护。

枯季乌江河流“呼吸”作用及其性质探讨

发源于云贵高原上的乌江是长江流域的重要支流之一。乌江流域喀斯特地貌广泛发育,是中国南方典型的喀斯特河流。以枯水季节乌江流域水体中的实测温度、溶解氧、碱度和pH值等理化参数为依据,探讨了乌江流域河道水体的CO_2分压(P_(CO)_2)与河流"呼吸"通量的变化规律。乌江流域枯水季节河道水体P_(CO)_2,介于291.3～1 530μatm之间,平均值为949.3μatm,约为大气的3倍,各支流样点的平均值为992.4μatm,大于干流平均值902.6μatm,由此推断乌江流域干支流河道在枯季是大气CO_2的"源"。受各游段流域特征以及人类活动的影响,干支流河道水体P_(CO)_2表现出明显的空间差异。水体P_(CO)_2与溶解氧的相关关系不显著,说明河道内有机质的异养呼吸不是喀斯特乌江流域枯季水体中溶解无机碳的主要来源,其河道水体中高P_(CO)_2成因复杂。P_(CO)_2的上述分布规律是流域支流汇入、地下水以及河道水体有机质氧化分解等共同作用的结果。

河流“呼吸”作用及其性质研究的综述及展望

河流是联系地球系统各大碳库的纽带,其碳行为是解析地球系统碳循环的重要环节。作为流域系统的重要"呼吸"窗口,河流"呼吸"作用的特征依赖于河道水-气界面体系中各种理化性状和反应条件以及流域系统内的各种自然环境特征,反映了流域有机质在河道系统中贮存、分解、转化规律。影响河流"呼吸"作用的直接因子有河道水体的温度、总碱度、pH值及其水动力条件和周围大气的风速、温度、湿度和大气的CO2分压等,而上述直接因子与流域的地理位置、形状、海拔高度、下垫面状况等相关。河流"呼吸"作用由于受上述影响因子的综合作用表现出很强的地域性和季节性。河流"呼吸"作用研究的发展方向应致力于在解决"大气碳源汇平衡"和"失踪的陆源碳"两个科学问题上有所作为。

谈钢琴演奏中“呼吸”的作用

本文以钢琴演奏中的"呼吸"为参照对象,对"呼吸"所起的重要作用进行研究,探索其在表达作品风格、凸显作品体裁特质、划分层次结构、预示情感更迭等方面的价值。

临近绿洲的荒漠表层土壤水分“呼吸”现象

本文利用“我国西北干旱区陆 -气相互作用试验”项目在甘肃敦煌取得的野外观测资料 ,分析了临近绿洲的荒漠戈壁大气和土壤湿度特征以及水分的输送特征 .发现由于绿洲效应影响 ,临近绿洲的荒漠戈壁不仅近地层大气多为逆湿 ,而且这种大气逆湿在夜间较强时可以继续向土壤活动层延伸 ,并且可以通过凝结被土壤吸收 .夜间土壤对水分的吸收与白天土壤水分的蒸发共同构成土壤对大气水分的“呼吸”过程 .

低瓦斯矿井封闭采空区“呼吸”现象特征及防控技术

低瓦斯矿井停采工作面进行封闭处理后,大量游离瓦斯会集聚在封闭空间内。当密闭质量下降到一定程度时,采空区外界空气压力的波动会引发封闭采空区"呼吸"现象,该现象会使密闭外侧存在瓦斯超限的安全隐患。以正利煤矿14-1103封闭采空区为研究对象,分析了不同大气参数条件下封闭采空区内、外气压以及密闭外侧瓦斯体积分数的变化规律。运用通风能量方程和理想气体状态方程分析了"呼吸"现象的产生机理,结合达西定律得到了密闭内外压差与密闭外瓦斯体积分数的关系表达式。结果表明,封闭采空区"呼吸"现象的产生是地面大气参数、井巷风流参数、井巷特征和采空区内气体状态参数综合作用的结果;在密闭内外压差的持续作用下,封闭采空区会与外界产生气体交换,当压差分别为正值和负值时,采空区内气体压力分别呈逐渐降低和逐渐升高趋势;封闭采空区内气压变化幅度很小,密闭内外压差产生正负交替的主导因素为密闭外空气静压的波动;当井巷特征和井巷风量稳定时,密闭外侧空气静压的变化趋势与地面大气压相似,与地面大气温度相反;在密闭渗透率和密闭外侧风量比较稳定的前提下,密闭内外压差为正值时,密闭外瓦斯浓度与密闭内外压差呈正相关关系,两者的变化趋势相似。为了预防密闭外侧瓦斯超限,设计了由监测信号采集子系统、现场自动控制子系统和管道抑爆子系统组成的瓦斯释放自动监测调控系统,确定了基于压差阈值和瓦斯浓度阈值的联合调控准则,提出了阀门开度的分级调控逻辑思路。

随着“呼吸”体会呼吸的过程——浅析作品《午夜的呼吸》

本文通过对《午夜的呼吸》这部作品的剖析,分别以"理解"与"解释"两个层面来感受午夜呼吸的过程。体会"音乐的发展过程中不一定需要很多的东西,就只是一个过程"的含义。

将生命教育理念融入“呼吸与运动”

在小学科学课程中,将生命教育融入具体课题是提升学生理解生命现象的有效方式。以“呼吸与运动”单元的教学为例,教师可以设计一系列活动让学生通过观察、体验和实验学习呼吸系统的基本知识;可以通过引导学生进行有氧运动,感受运动过程中的呼吸变化,从而认识到呼吸与运动之间的紧密联系;同时,教师可以结合讨论和互动式教学,帮助学生了解如何通过适量的运动维持健康的呼吸系统。将生命教育理念融入“呼吸与运动”,学生不仅能够掌握相关的科学知识,还能增强保持健康生活方式的意识,体现了生命教育在小学科学课程中的应用价值。

博物馆展览空间与文化景观的营建——南京博物院“呼吸”展分析

作为服务于社会与公众的博物馆,能够拥有正确的发展定位,以及具备良好的文化产品、环境及服务,将使博物馆更具亲和力与感召力。好的文化产品在兼具刨造力与吸引力的基础上,还应注重营建包括展厅空间、室内公共空间和室外空间的良好展览空间。好的文化环境除了建筑环境、绿化环境外,还必须重视包括传统文化符号和人文关爱在内的文化空间,以及博物馆内自然和人文结合而产生的文化景观。而文化景观的意义在于通过人们的创造性劳动,使自然要素和文化要素结合所产生的景现效果远远大干自然要素与文化要素之和。

“呼吸-血压-泌尿调节”生理学综合实验难点改进研究

生理综合实验是训练学生综合能力、开发创新思维的重要课程,是基础医学教学的必要组成部分.本文介绍了"呼吸-血压-泌尿"这一生理综合实验,并针对此实验学生操作时容易出现的问题:①膀胱插管失败;②多个手术范围时间空间配合效率问题;③动脉插管失败;④动脉血压记录时动脉插管处血凝块影响记录等,提出了具体的改进措施:①利用导尿管收集尿液;②颈部、上腹、下腹部手术交叉进行;③利用残余动脉插管或腹主动脉插管;④动脉插管口滴加肝素等方法;可使上述问题得到较好解决,收到好的教学效果.

大型多功能呼吸机无创通气用于低氧血症患者的救治

目的观察大型多功能呼吸机无创通气治疗低氧血症的临床疗效。方法将60例符合诊断标准的低氧血症患者随机分成两组,即治疗组(n=30)与对照组(n=30),进行分组治疗。治疗组在常规治疗的基础上,加用大型多功能呼吸机无创呼吸机治疗;对照组只给予常规治疗及鼻导管吸氧。结果治疗组30例中有27例在24小时后病情缓解,3例恶化,改用有创通气;对照组30例中有11例在24小时后病情基本缓解,另19例病情加重,使用有创或无创通气。结论大型多功能呼吸机无创通气治疗低氧血症患者有明显疗效,取用方便,能充分利用医疗资源,减少护士的工作量。

CPAP结合肺泡表面活性物质治疗新生儿呼吸窘迫综合征的疗效观察

目的分析CPAP结合肺泡表面活性物质治疗新生儿呼吸窘迫综合征的临床疗效。方法选取我院2016年2月—2017年4月收治的新生儿呼吸窘迫综合征患儿40例作为研究对象。通过抽签法,将其均分为观察组和对照组,每组各20例患儿。对照组患儿采用肺泡表面活性物质进行治疗,观察组患儿采用CPAP结合肺泡表面活性物质进行治疗。结果治疗前,观察组和对照组患者PaO_2、PaCO_2、PaO_2/FiO_2和pH值比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,观察组患者PaO_2、PaCO_2、PaO_2/FiO_2和pH值与对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论新生儿呼吸窘迫综合征经CPAP结合肺泡表面活性物质治疗疗效确切。

有关"呼吸强度的测定"试题设计及变式训练

2004年生物考试大纲中明确指出:考生能使用恰当的方法验证简单的生物学事实,并对结果进行解释和分析.这项能力要求包括两个方面,一方面是考生能够设计简单的生物学实验,另一方面是考生能够对实验结果进行分析和解释.

如何掌握太极拳的"呼吸"与"气"

本人习练太极拳二十余年，略有心得，并对《太极拳论》有所研究，深知理论与练拳相结合的重要性，不明理而练拳是不会出功夫的，错误理解拳论，更是一谬千里。因此，“呼吸”与“气”是习练太极拳至关重要的核心问题之一。本人研读过一些文章和书籍，包括一些名家专著在内的习拳心得及对“呼吸”与“气”的论述，对“呼吸”与“气”有了自己的体悟，于是斗胆写了这篇文章，还望方家指正。

“呼吸作用”教学设计与实践

自主、探究、合作学习是教育改革创导的学习方式，重视学生学习的主动性、强调“做中学”、强调师生互动和生生互动的教育理念在新的课程标准中已明确提出。笔者在学习教育理念的基础上，对上海高中《生命科学》“呼吸作用”这节课进行了教学设计与实践，取得了较好的教学效果。

手持摄影:路阳电影中的“呼吸美学”

新锐导演路阳凭借《绣春刀》系列进入大众视野,其对武侠电影的新诠释,对现实主义题材的浪漫化表达,对个体价值的张扬与坚守以及娴熟的电影技巧都散发出新颖独到的艺术魅力。在视觉呈现上,无论是处女作《盲人电影院》还是《绣春刀》系列都极具个性化典型特征,尤其是手持摄影形成的"呼吸感"为国产电影带来视觉冲击强烈的独特的"呼吸美学"。

呼吸文件夹

面对一成不变的黄色文件夹,你是否已经感到厌烦呢?为何不给这些没有一点新意的文件夹改头换面一下呢?