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和融天下 乐学致远——山东省新泰市第一实验小学青云分校实施“和乐”教育的实践探索
1
作者
王茜
《中小学校长》
2020年第12期34-36,共3页
山东省新泰市第一实验小学青云分校(新泰市青云小学)秉承新泰先贤"和圣"柳下惠、"乐圣"师旷等博大智慧,融和"育人为本"思想,确立"和融天下,乐学致远"的教育理念,形成"同心同向,自立自强&q...
山东省新泰市第一实验小学青云分校(新泰市青云小学)秉承新泰先贤"和圣"柳下惠、"乐圣"师旷等博大智慧,融和"育人为本"思想,确立"和融天下,乐学致远"的教育理念,形成"同心同向,自立自强"的"青云精神",塑造"和乐进取,厚德大成"的校风学风,绘制"和乐教育,让生命精彩"的发展愿景,教师爱教善教、大道施教、敬业乐业、兢兢业业,学生勤学善学、学以致用、好知乐知、知行合一,构建"和乐"教育的"N维"生态园和共享成长的"和乐"教育课程体系,从而培养"和乐"教师、"和乐"少年,以及引领成为"和乐"家长。
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关键词
“和圣”
“乐圣”
“和乐
”理念
“和乐
”教师
“和乐”少年
“和乐
”家长
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职称材料
乡村学校学生综合素质评价的实践探索--以综合素质“积星卡”评价为例
被引量:
1
2
作者
王宝迎
《现代教育》
2021年第6期22-24,共3页
肥城市王庄镇中心小学利用“和乐”少年综合素质“积星卡”评价,激发学生成长内驱力,学生通过自己点滴的进步、特长的发展、行为的闪光等诸多途径获取“积星卡”,让自己的每一次进步都能留下深深的烙印,得到真实的见证。“和乐”少年综...
肥城市王庄镇中心小学利用“和乐”少年综合素质“积星卡”评价,激发学生成长内驱力,学生通过自己点滴的进步、特长的发展、行为的闪光等诸多途径获取“积星卡”,让自己的每一次进步都能留下深深的烙印,得到真实的见证。“和乐”少年综合素质“积星卡”评价的实施,提升了学生综合素质,提升了学校的办学效益。
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关键词
“和乐”少年
综合素质
“积星卡”评价
设计与实施
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职称材料
题名
和融天下 乐学致远——山东省新泰市第一实验小学青云分校实施“和乐”教育的实践探索
1
作者
王茜
机构
山东省泰安市新泰市第一实验小学
山东省新泰市第一实验小学青云分校(新泰市青云小学)
出处
《中小学校长》
2020年第12期34-36,共3页
文摘
山东省新泰市第一实验小学青云分校(新泰市青云小学)秉承新泰先贤"和圣"柳下惠、"乐圣"师旷等博大智慧,融和"育人为本"思想,确立"和融天下,乐学致远"的教育理念,形成"同心同向,自立自强"的"青云精神",塑造"和乐进取,厚德大成"的校风学风,绘制"和乐教育,让生命精彩"的发展愿景,教师爱教善教、大道施教、敬业乐业、兢兢业业,学生勤学善学、学以致用、好知乐知、知行合一,构建"和乐"教育的"N维"生态园和共享成长的"和乐"教育课程体系,从而培养"和乐"教师、"和乐"少年,以及引领成为"和乐"家长。
关键词
“和圣”
“乐圣”
“和乐
”理念
“和乐
”教师
“和乐”少年
“和乐
”家长
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
乡村学校学生综合素质评价的实践探索--以综合素质“积星卡”评价为例
被引量:
1
2
作者
王宝迎
机构
山东省肥城市王庄镇中心小学党支部
出处
《现代教育》
2021年第6期22-24,共3页
文摘
肥城市王庄镇中心小学利用“和乐”少年综合素质“积星卡”评价,激发学生成长内驱力,学生通过自己点滴的进步、特长的发展、行为的闪光等诸多途径获取“积星卡”,让自己的每一次进步都能留下深深的烙印,得到真实的见证。“和乐”少年综合素质“积星卡”评价的实施,提升了学生综合素质,提升了学校的办学效益。
关键词
“和乐”少年
综合素质
“积星卡”评价
设计与实施
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
和融天下 乐学致远——山东省新泰市第一实验小学青云分校实施“和乐”教育的实践探索
王茜
《中小学校长》
2020
0
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职称材料
2
乡村学校学生综合素质评价的实践探索--以综合素质“积星卡”评价为例
王宝迎
《现代教育》
2021
1
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职称材料
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引证文献
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