创享快乐充实的童年生活——“和乐教育”的思与行

“童年生活”作为社会性与人本性交织的共同体,是小学教育的目标、价值和基本形式,理当成为校长的重大关切和心力所向。江苏省南通市郭里园小学秉持属己的学校文化“和乐教育”,提出“创享快乐充实的童年生活”的儿童教育路径,其课程自然指向童年生活,体现“和乐”的特质。

孔子“和乐教育”思想与学校体育改革理念

将儒家文化的缔造者、伟大的思想家、教育家孔子的思想精髓——“和”“乐”以一种直观的、喜闻乐见的形式应用到学校体育教学中,会给体育教学带来新的理念和尝试。“和乐教育”宗旨是在体育教学中以学生为本,以“礼”、“乐”、“知”、“能”、“健”、“行”新六艺为基本教学内容,完善教学原则,改善教学模式,使教学内容、组织形式、课堂结构、方法手段、及评价体系更趋合理。

和润致美,乐行其中——齐齐哈尔市公园路小学“和乐教育”理念解读

'和乐教育'立足于'以人为本',目标指向是'师生共同发展',实施路径为'和雅德育、和润课堂、和美校园',所以,学校以国学传统文化厚重积淀、塑师生文雅气质;以'绳'文化为特色引领德育活动;以团队建设搭建校本教研平台促教师专业发展,构建'和润致美,乐行其中'的'和乐教育'文化。

西部农村学校办学理念的形成与实践--以华蓥市阳和初中“和乐”教育实践为例

华蓥市阳和初中的“和乐”教育理念办学的基本思考和做法,旨在尝试西部农村地区学校也能因地制宜,找到方法,做我们自己可以做也能够做的事情;从而基本解决自己独特的办学理念需要与现实办学水平之间的矛盾.我们认为,这样的条件下所做的努力,虽然不会拥有教育发达地区的宣传力量和得到那么大的肯定的机会,但其意义丝毫不亚于教育发达地区所做出的辉煌成就.因此,做我们自己可以做也能够做的事情,是我们经济和教育欠发达地区教育人的价值所在.

在“和乐”文化教育理念下,非物质文化遗产“猫头狮”的传承与发展的研究

＂从化猫头狮＂作为广东省级非物质文化遗产之一,保护和传承的现状不容乐观。通过从化区鳌头镇民乐小学猫头狮的传承问题,在学校的和乐文化教育理念下传承和发展＂猫头狮＂,提出相关的传承、保护与发展措施,从而使新围村濒临失传的非物质文化遗产得到有效的保护和传承。

Music＇s Impact on the Comprehensive Quality of Students in Sports Dance Teaching

Music is the soul of sports dance. Sports dance can be carried out smoothly by the accompaniment of music. Therefore the two should be in harmony and unity to perform the essence of sports dance totally. This article tries analyzing the impact of music in sports dance teaching for students in physiological, psychological, creativity, imagination, aesthetic and so on to explore the important role of music in the development of students＇ comprehensive quality, in order to help sports dance teaching.