基于体育生活化理念的“和悦”校本课程建设——以上海市杨浦区国和小学少儿韵律操教学为例

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》指出,"体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进全面发展的社会主义新人的成长"。"体育生活化"便是在该课程标准指引下提出的教学理念,认为体育教学要与学生的社会生活和学习生活相结合,促使学生自觉、主动、积极地进行体育锻炼。上海市杨浦区国和小学在"体育生活化"理念指导下,积极开发"和悦"校本课程,少儿韵律操便是学校开设的一门运动竞技类校本课程。学生通过学习少儿韵律操,激发了体育锻炼的兴趣,提高了韵律感和节奏感,陶冶了艺术情操,培养了积极健康的生活态度。

“双减”精神下的“五育融合”教学策略

新时代落实立德树人的根本任务,全面推进“五育融合”、“双减”精神,是育人方式改革提出的重要命题。当前中小学生教育体系中,“德智体美劳”协同育人的效能有待于进一步提升,过于强化智育的地位不利于学生的全面发展。培养新时代人才需要我们更加关注“五育”的内涵和意义,学校教育协同家庭和社会,形成教育合力,促进学生全面发展。