“和谐人”:走向和谐社会的路径选择

党的十六届四中全会提出了"社会主义和谐社会"的新命题,党的十七大再次强调了"促进和谐社会发展"的重要性。人是社会发展的主要因素,社会是由人组成的社会,人是社会中的人。人的发展成为构建和谐社会的关键,人的思想、品质,人格的静态和谐以及人与自身、人与外部世界的动态和谐,都体现了和谐社会的重要内涵。培养"和谐人"是我国走向和谐社会的必然选择。

人地协调观下初中地理“和谐”课堂的构建

为了满足人地协调观的发展需求,教师需借助初中地理教学进行教学渗透,帮助学生在课堂学习中完成地理知识的学习,并有效了解“人地协调观”的基本含义和践行策略。基于人地协调观,结合地理“和谐”课堂的内涵及意义,从核心素养、学习兴趣、课堂探研、生活情境化以及问题链引领等角度提出构建初中地理“和谐”课堂的路径,旨在充分发挥地理学科的育人价值,促进学生全面发展。

论和谐管理

和谐管理是一种服务型、人性化和自组织的新型管理模式。和谐管理的哲学语境是从斗争哲学向"和"哲学的转换,"和谐人"假设是和谐管理的人性论基础。和谐管理有利于实现人与人的和谐,有利于促进组织内部各要素的和谐,有利于构建和谐的国际关系。实现和谐管理,就要解决管理过程中的各种矛盾,协调好各种关系。

社会主义和谐社会中“和谐人”的效益分析

"和谐人"是社会主义和谐社会的主体。"和谐人"的效益主要包括经济效益、社会效益、管理效益以及生态效益。个体自律和社会他律是实现"和谐人"效益的基本途径。

尊重差异 因材施教 构建“和谐”教学新模式——高校分层教学探索

针对目前高校的传统教学模式的弊端，提出有必要在高校推行分层教学模式改革。本文就推行分层教学模式的必要性、实施过程、注意事项和西南大学的做法作了一定程度的探索。

试论中药配伍中的中医“和谐”观

通过对中药配伍理论的内涵、科学实质进行探索,分析中药配伍规律的具体应用,发现中医"和谐"观是中药配伍规律的理论指导和依据,中药配伍理论是中医"和谐"思想的继承与发展,中药配伍应用中不断体现着中医"和谐"观的内涵与精神。

“和谐”系列电力机车传动系统接地检测比较

介绍了"和谐"系列电力机车传动系统和接地检测装置,包括HXD1、HXD2、HXD3这3种车型。比较分析了3种车型接地故障检测方法并说明了各自的优缺点。通过仿真进行比较,结果表明HXD1和HXD3接地检测系统符合正常运用的要求,HXD2机车接地时可能出现两点接地,其接地检测有必要改进。

“和谐世界”:中国国际战略的新发展

建设“和谐世界”的主张同毛泽东和邓小平的国际战略思想一脉相承,是其在新的历史条件下的新发展;建设“和谐世界”的核心和主要目标是,实现世界的持久和平和普遍繁荣;建设“和谐世界”是构建“和谐社会”在国际战略领域的延伸和发展,两者相辅相成,形成了一套完整的国家整体发展战略。建设“和谐世界”是一个长期奋斗历程。

构建和谐社会呼唤和谐发展的教育

所谓“和谐”，是指融洽、协调的状态，而“和谐社会”则是指社会各部分之间相互协调、平衡，社会系统稳定、有序运行，社会成员身心愉悦、普遍幸福的一种社会状态。和谐社会需要和谐发展的人去构建，而促进人的全面发展和完善，使之成为既有知识能力又有道德素养、人格健全、身心健康的和谐发展的人正是教育的本来目的。也就是说，教育本身是追求和谐的，应是和谐发展的教育，但是在现实生活中，它总是发生异化，常常偏离其本原。

高校和谐校园构建中的学生思想政治教育研究

文章分析了“和谐校园”构建中大学生思想政治教育所面临的新问题及其原因,并从制度、机制及具体举措等方面对加强和改进思想政治工作进行了探讨。

“和谐中国,全民全运”理念下高校民族传统体育发展新思路

在山东省举办的中华人民共和国第十一届全国运动会中,提出了"和谐中国,全民全运""举省办全运"的新理念,新理念的提出既是对竞技体育价值认识的深化和升华,也为民族传统体育专业的发展指出了新方向。本研究针对这种新理念和当前高校民族传统体育存在着课程设置不平衡、师资力量较为薄弱、教材内容缺少特色等问题,提出加强民族传统体育的开发与整理;选择符合终身体育的课程教学内容;把培养社会体育指导员纳入民族传统体育教学中等专业发展新思路。

公共财政与和谐社会

“构建社会主义和谐社会”这一新命题是马克思主义理论在我国社会主义建设中的重大发展。构建和谐社会与科学发展观和小康社会,一脉相承,互相影响,构成一个有机的统一体。各种“和谐导向型”改革必须体现构建社会主义和谐社会的总要求。“和谐导向型”对公共财政改革也具有若干原则要求。“和谐财政”是“和谐导向型”改革对公共财政改革的具体体现,它通过体制和谐、政策和谐与运行和谐这三方面的建设来实现。

“和谐世界”与中国的和平发展道路

构建“和谐世界”是一项长期的目标,需要全世界人民的共同努力才能实现。“和谐世界”的思想与中国的文化价值观密切相关,将指引中国和平发展的道路,使中国成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,并在转变中的国际体系中发挥更大的作用,为建立世界的和平与发展做出更大的贡献。

朝鲜北学派“和谐”思想论析

北学派是在朝鲜封建王朝统治日渐腐朽、各种阶段矛盾日益尖锐、经济发展严重滞后的历史背景下,同时又在儒家传统思想的影响下产生的。北学派先驱洪大容、朴齐家、朴趾源等提出"北学中国"的倡议,体现了他们在思想上坚持传统儒家"和而不同"、"包容并蓄"的思想理念,在经济上提出"利用厚生"发展生产的务实主张。以大力发展物质生产,提高科学技术等方面来"和谐"朝鲜王朝各种社会关系,极大地促进了朝鲜社会的文明与进步。

解读“和谐”校园建设内涵

校园建设是高校发展的子系统,是高校育人的重要环节之一。校园建设中应确立与自然、社会和谐共存的理念,建立科学、规范、高效、廉政的管理运作系统。在校园建设中应正确解读和把握“和谐”理念的内涵,并用以指导校园建设和谐地开展。

城市化进程中的和谐社会建设——和谐社会视野下的流动穆斯林城市管理研究

和谐社会建设是当代中国发展的一件大事,科技创新、人口流动以及现代化进程引发民族文化传统的更替都是和谐社会建设过程中需要注意的三个焦点。因此,我们特设置一组笔谈以引起学术界的关注。

发展我国篮球“和谐”文化的研究

“和谐”是中华民族的传统价值观和行为准则,在当今中国社会的发展中处于重要的精神主导地位。建设体现以“和谐”为核心价值观念的篮球文化与处理我国职业篮球现阶段各利益主体的关系、创建CBA品牌、拓展CBA发展空间都有很好的契合点。2008年北京“人文”奥运、发展CBA主场文化、培养明星及国际球员等是发展、传播我国篮球“和谐”文化的主要途径与契机。