“和谐互助教学模式”教学案例

学校从2018年4月份组织学习了“和谐互助教学模式”。这种模式新授课基本流程为:交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固反馈。我觉得这种教学模式最主要的亮点是可以调动学生的积极性和主动性,只要教学能够运用这种教学模式进行合理地点拔和设计,将会收到事半功倍的效果。

尊重差异 因材施教 构建“和谐”教学新模式——高校分层教学探索

针对目前高校的传统教学模式的弊端，提出有必要在高校推行分层教学模式改革。本文就推行分层教学模式的必要性、实施过程、注意事项和西南大学的做法作了一定程度的探索。

实施分级教学构建高校“和谐”教学新体系

目前高校学生差异性、层次性明显,传统教学模式已无法适应当前的高等教育现状。分级教学以多元智力、合作学习、因材施教等作为理论基础,在学生、教学、教材及评价等方面实行分层。作为一种行之有效的教学模式,分级教学有助于激发学生学习兴趣,提高教师工作积极性,从而实现高校构建"和谐"教育体系的目标。但在实施过程中应该注意加强对学生的心理引导,关注各层级学生间的动态,用现代教学技术和专业知识技能武装教师等三大问题。