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“和雅”课程的体系构建与实施——兼论“三级课程”的校本对接
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作者 吴亚娟 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2019年第11期23-28,共6页
“雅德”“雅智”“雅行”“雅趣”“雅创”五类课程,搭建了“和雅”课程体系结构。实施方略有:以基础性课程的严管理为抓手,强调实施力度;以拓展性课程的多元化实施为平台,强调实施效度;以综合性课程的精品化实施为载体,强调实施精度... “雅德”“雅智”“雅行”“雅趣”“雅创”五类课程,搭建了“和雅”课程体系结构。实施方略有:以基础性课程的严管理为抓手,强调实施力度;以拓展性课程的多元化实施为平台,强调实施效度;以综合性课程的精品化实施为载体,强调实施精度。“和雅”课程的评价指向学生和教师,分别细化跟进,以周全细致的管理为保障。 展开更多
关键词 “和雅”课程 “和雅”少年 三级课程
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建设“和雅”校园,促成品牌发展 被引量:2
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作者 崔顺文 《小学教学研究》 2020年第35期5-7,共3页
践行“和雅”教育、打造“和雅”文化是德州市解放南路小学办学的核心价值理念。以“和融素雅”为主旨,顺应学生天性,激发学生灵性,张扬学生个性,建设和雅环境,开设和雅课程,培养和雅习惯,建设和雅校园。
关键词 “和雅”环境 “和雅”课程 “和雅”习惯
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