“商务”依托下元认知对CPT人才创新“利基”效应实证研究

元认知是主体对自身认知加工过程的自我觉察、评价和调节,具有价值和效用、费用和效益等经济学属性,是一种重要的人力资本。元认知力越强,语言水平越高,二者呈显著正相关,"商务"依托下元认知对商务英语CPT人才创新具有显性"利基"效应。

“商务”依托式大学英语语言实践能力培养模式研究

本文以"商务"依托式大学英语语言实践能力培养为主题展开论述,首先对当前的社会环境和教育环境进行了简要介绍,然后对大学生英语语言实践能力培养的意义进行了分析,然后重点从完善商务英语教学课程、加强仿真语言实践教学、适当开展商务英语竞赛活动、进一步加强网络教学平台的构建等方面对相应的教学策略进行了探讨。

“商务”依托式大学英语语言实践能力培养模式研究

本文以ESP理论和CBI理论为指导,针对财经类专业大学生的英语学习需求,提出了"商务"依托式大学英语教学模式。文章阐述了这一教学模式的课程设置、语境创设以及教学方法实施,探讨了教学模式实施过程中商务案例分析和仿真语言实践教学的具体操作流程,并通过教学实验、问卷调查等实证方法论证了教学模式的有效性。