“三全育人”背景下BOPPPS教学模型在“商务英语视听说”课程思政教学中的应用研究

“三全育人”是新时期人才培养的指导思想,是高校围绕立德树人根本任务构建的全新育人体系。文章基于“三全育人”指导思想,探讨BOPPPS教学模型在“商务英语视听说”课程思政教学中的应用,以期实现知识传授、能力培养、价值塑造三大课程目标的有机结合。

在“商务英语视听说”课程中开展翻转课堂的调查研究

概述翻转课堂的特点和相关研究。以广东科贸职业学院商务英语专业的学生为研究对象,通过问卷调查及访谈等方式调查学生在提高商务英语听说技能方面遇到的障碍、对"商务英语视听说"课程中传统课堂和翻转课堂的态度等。调查结果显示,学生普遍认同与接受在"商务英语视听说"课程中开展翻转课堂。在此基础上,提出在"商务英语视听说"课程中开展翻转课堂需要注意的问题。