谈文学创作中“啰嗦”的艺术魅力

"啰嗦"是文学创作中一种十分独特的表现手段,在许多作家那里得到了相当广泛而成功的运用。"啰嗦"的语言常用于表达人物的思想感情、人物的心态描绘、突现主题事件和细节描写,扩大了文学创作的艺术表现,值得人们充分肯定和仿效。

点石成金话“啰嗦”

“啰嗦”是行文大忌，所谓懒婆娘的裹脚——又长又臭，便是对哕哩哕嗦之文的生动讽喻。明太祖时，刑部主事茹太素上书言事，奏章长达17000字，但在朱元璋看来，“其切要可行者”不过“五百余言”。

“啰嗦”的郑师傅

时间匆匆,进入八师天富南热电已有一年多的时间,从刚进厂一个懵懵懂懂的学员到现在成为一名合格的锅炉检修工,少不了师傅和同事们的关怀和指导。我的师傅是一名50多岁的老师傅—郑胜海。从进厂至今一直都是郑师父在督促和教导我。他常常不厌其烦地对我说：＂多问点为什么,要在学中干,干中学,理论与实际相结合,这样才能加强我们对运行系统和设备内部构造、检修工艺的了解。

辩证看“啰嗦”

有一则古代笑话，大意说的是：明朝初年，有个举人赴京赶考，因离家匆忙，没有来得及把家事交待清楚。他一到京城，就赶快给家中的妻子写了一封信。

法官的“啰嗦”

司法改革后的第一批法官助理大多数是从审判员或助理审判员转换而来,我也是其中一个。这种身份的转换确实曾给我带来一些不适应,不管是心理上还是工作上。如今我做法官助理已有一年半的时间了,现在我已经适应了这一新的身份。

“啰嗦”的老师

我们的朱老师，她可真“口罗嗦”!早上我们刚到校，朱老师就开始了一天的唠叨：“作业赶紧交上来，课前准备要做好。”上课铃声响起，朱老师又说道：“上课听讲要专心，举手发言应积极。”我们提笔写字时，朱老师又一遍一遍提醒：“不求写字速度快，写对写正是关键。”

“蝴蝶”“尴尬”“啰嗦”一类词为什么不能分开使用？

汉语里有一种词，叫做连绵词，又称联绵词、连绵字。连绵词是由两个音节联缀成义而不能分割的词，它有两个字，但只有一个意义。比如“蝴蝶”“尴尬”“啰嗦”这些词，两个字连在一起才能表达意思，分开就没有意义了。 为什么要用两个字来表示一个意思呢？连绵词的存在有什么意义？ 其实，连绵词在表义上确实十分狭窄，但它却有着内在的音韵，表达十分生动。比如“慷慨”，这两个字声母相同，读起来铿锵有力；比如“彷徨”，则是韵母相同，读起来委婉曲折；又比如“孜孜”，两个字同音重复，在一些句子里使用起来有一种连绵的音乐感。可以说，连绵词丰富了汉语的表达方式。

“啰嗦”的艺术魅力

在文学创作中，．语言哆嗦是行文的大忌，但凡事都是相对的，在那些富有创造精神的作家笔下，“哆嗦”也可化为文学创作的一种技巧。散发出独特的艺术魅力。

改评园地

点评：文章用语贵在精炼该文最大的毛病是“啰嗦”。其具体表现是：（1）明知不在论述范围，偏要述及。如文章第三节“一是纸质文件数字化”后面的“目前……因此不具备探讨的价值”和第八节开头的“实际工作中……故此阶段不存在双套制管理”，都是废话。（2）一个意思重复表述。如文章第一节的“而值得探讨的是在多大程度上的双套制”与“但合理范围的双套制管理尚待定论”。如此复述，没有必要。（3）对业内熟知的概念和述语，阐释过多。如纸质文件三个阶段的鉴定。

巧取他山之石

一堂写《我》的习作欣赏课正进行，一女生（吴梦瑶）站起来读着自己的文章： ……我最大的一个特点就是爱与众不同：别人不喜欢干的事我总是抢着干；别人不喜欢听李老师“啰嗦”，我却喜欢；遇到意见不一致的时候．我总喜欢和同学们吵得面红脖子粗。

钢琴曲《快乐的啰嗦》赏析

《快乐的啰嗦》原为舞蹈作品，由四川凉山彝族自治州文工团于1962年创作演出。“啰嗦”是彝语的音译，意即“彝族”，“快乐的啰嗦”即“快乐的彝家”。这是一部反映民主改革以后凉山彝族人民打破千年的奴隶枷锁，成为掌握自己命运主人后自由、幸福、快乐的舞蹈作品。

妈妈，少一点啰嗦好吗？

妈妈： 最近我发现你变啰嗦了，每次回家时，我正准备去洗手，就听到你在喊：“开宇，去洗手。”每当起床后晕晕忽忽地准备穿衣服时，你却冲进房间喊：“开宇，快穿衣服”……听到这些，我的心里就很烦，你以后能别这么“啰嗦”了吗？