期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“四不像”及其他
1
作者
许丽
《教师之友》
2004年第2期23-23,共1页
孩子们的做法超出了我的想象力,也深深打动了我。
关键词
《
“四不像”
及其他》
许丽
中学
语文
阅读欣赏
记叙文
下载PDF
职称材料
北京发现“四不像”怪鱼
2
《中国动物保健》
2001年第2期40-40,共1页
关键词
北京
“四不像”
怪鱼
鱼种资源
形态特征
原产地
下载PDF
职称材料
我国进行百余年来最大规模的麋鹿野放
被引量:
1
3
作者
卢殿洛
姜帆
《生态经济》
CSSCI
北大核心
2003年第12期85-85,共1页
关键词
麋鹿
中国
野生动物保护
“四不像”
生存状况
下载PDF
职称材料
《桃花源记》文体特征探微
被引量:
3
4
作者
王锐
《现代语文(上旬.文学研究)》
2009年第5期32-33,共2页
《桃花源记》的文体之妙,妙就妙在“四像”而又“四不像”——好像是小说,又好像是散文;好像是游记,又好像是寓言;实却又是序跋类文体中的诗序。对《桃花源记》的文体特征进行多元探微,是让阅读成为一种创造性的、丰富化的欣赏过程。
关键词
《桃花源记》
文体解读
“四像”
“四不像”
下载PDF
职称材料
珍奇之鹿
5
作者
言午
《科技潮》
2008年第4期52-52,共1页
对于这种鹿.有不少人只知道它的绰号——“四不像”.却叫不出它的学名——糜鹿.对于它的珍奇之处和艰难经历.更是不甚了解了。
关键词
糜鹿
“四不像”
栖息地
水土气候条件
群居动物
下载PDF
职称材料
中学作文教学之我见
6
作者
袁荣坤
《学周刊(中旬)》
2013年第1期111-111,共1页
作文本应该是语文教学的首要目的。学习语文就是为了掌握一种工具,可以用它来替代自己的口头陈述。然而,这一目标在实际教学中却很难实现。初中学生往往不清楚自己写作的目的。本文试图针对这一现状提出自己的一些对策。
关键词
初中语文
作文教学
“四不像”
作文
下载PDF
职称材料
题名
“四不像”及其他
1
作者
许丽
出处
《教师之友》
2004年第2期23-23,共1页
文摘
孩子们的做法超出了我的想象力,也深深打动了我。
关键词
《
“四不像”
及其他》
许丽
中学
语文
阅读欣赏
记叙文
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
北京发现“四不像”怪鱼
2
出处
《中国动物保健》
2001年第2期40-40,共1页
关键词
北京
“四不像”
怪鱼
鱼种资源
形态特征
原产地
分类号
S932.4 [农业科学—渔业资源]
下载PDF
职称材料
题名
我国进行百余年来最大规模的麋鹿野放
被引量:
1
3
作者
卢殿洛
姜帆
出处
《生态经济》
CSSCI
北大核心
2003年第12期85-85,共1页
关键词
麋鹿
中国
野生动物保护
“四不像”
生存状况
分类号
S86 [农业科学—野生动物驯养]
Q959.842 [生物学—动物学]
下载PDF
职称材料
题名
《桃花源记》文体特征探微
被引量:
3
4
作者
王锐
机构
甘肃省金昌市第二中学
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2009年第5期32-33,共2页
文摘
《桃花源记》的文体之妙,妙就妙在“四像”而又“四不像”——好像是小说,又好像是散文;好像是游记,又好像是寓言;实却又是序跋类文体中的诗序。对《桃花源记》的文体特征进行多元探微,是让阅读成为一种创造性的、丰富化的欣赏过程。
关键词
《桃花源记》
文体解读
“四像”
“四不像”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
H315 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
珍奇之鹿
5
作者
言午
出处
《科技潮》
2008年第4期52-52,共1页
文摘
对于这种鹿.有不少人只知道它的绰号——“四不像”.却叫不出它的学名——糜鹿.对于它的珍奇之处和艰难经历.更是不甚了解了。
关键词
糜鹿
“四不像”
栖息地
水土气候条件
群居动物
分类号
Q959.842 [生物学—动物学]
下载PDF
职称材料
题名
中学作文教学之我见
6
作者
袁荣坤
机构
河北省宁晋县贾家口中学
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第1期111-111,共1页
文摘
作文本应该是语文教学的首要目的。学习语文就是为了掌握一种工具,可以用它来替代自己的口头陈述。然而,这一目标在实际教学中却很难实现。初中学生往往不清楚自己写作的目的。本文试图针对这一现状提出自己的一些对策。
关键词
初中语文
作文教学
“四不像”
作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“四不像”及其他
许丽
《教师之友》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
北京发现“四不像”怪鱼
《中国动物保健》
2001
0
下载PDF
职称材料
3
我国进行百余年来最大规模的麋鹿野放
卢殿洛
姜帆
《生态经济》
CSSCI
北大核心
2003
1
下载PDF
职称材料
4
《桃花源记》文体特征探微
王锐
《现代语文(上旬.文学研究)》
2009
3
下载PDF
职称材料
5
珍奇之鹿
言午
《科技潮》
2008
0
下载PDF
职称材料
6
中学作文教学之我见
袁荣坤
《学周刊(中旬)》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部