“四个好”和“两个服务”实践活动调查——基建、新基建及重点项目领域

“四个好”和“两个服务”重要批示,是做好新时代档案工作的根本遵循和行动指南。“四个好”是基本要求,是档案工作必须严守的底线;“两个服务”是宗旨、是目标,也是档案人应有的初心和使命。在对一年多来部分行业在基建、新基建及重点项目等领域,落实“四个好”“两个服务”重要批示精神实践活动,从体制机制、实务、技术三个方面进行梳理的基础上,阐述了“四个好”“两个服务”重要批示的精神意涵和几个认识上的误区,提出了长期践行“四个好”“两个服务”重要批示精神需心中有原则,工作有标准,办事有依据,行动有权衡的建议。

基于“四个面向”的高校“有组织科研”范式构建--一个单案例研究

当今世界正经历百年未有之大变局,世界各国科技竞争加剧,科技创新成为各国博弈的主战场。我国在基础研究、关键核心技术等领域正在遭受西方发达国家的围堵。高校作为基础研究主力军和重大科技突破策源地,传统科研范式在响应国家重大需求方面存在原始创新能力薄弱、科技成果转化率低、协同创新能力不足等问题。持续增大的外部压力、创新高风险与高投入使得“有组织科研”成为当前我国高校提升创新效能的重要选择,也是高校深度融入国家创新体系的重要举措。阐述“四个面向”和“有组织科研”的内涵,梳理“四个面向”与“有组织科研”、“有组织科研”与自由探索的关系,从高校传统科研范式亟待解决的问题入手,构建基于“四个面向”的高校“有组织科研”范式,对重庆大学“有组织科研”实施路径与成效进行解析,验证理论的科学性与适用性。

“四链”深度融合下战略性新兴产业高质量发展战略研究

推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合,提升产业创新能力是我国战略性新兴产业迈向全球产业链中高端,实现高质量发展的关键。本文通过系统分析战略性新兴产业高质量发展的本质要求及内涵特征,研判全球战略性新兴产业发展格局变化及趋势,分析我国战略性新兴产业发展现状、问题及挑战,提出“创新驱动、企业主体、开放融合”的战略性新兴产业高质量发展思路和“体系融合、协同发展,自主可控、开放创新,企业主体、市场机制,前瞻布局、高端引领”的发展原则,研究提出各领域重点发展方向及“系统性提升、融合式创新、市场化推动、引领性发展”的发展策略,以期为战略性新兴产业高质量发展提供参考。

水资源保护利用“四水四定”的创新管理模式

系统识别了我国水资源保护利用“四水四定”管理中存在的问题,提出了以精准严格的管控指标、权威统一的监测系统、明确有力的管理体制、科学规范的管理制度以及协同高效的管理机制为五大核心体系,以水资源保护利用“四水四定”智慧水务管控平台为一个平台的水资源保护利用“四水四定”创新管理“5+1”模式;指出未来水资源保护利用“四水四定”管理的发展趋势包括统筹协调现有的水管理系统并实现升级,水量与水权结合面向“四水四定”激活交易市场,规范化建立“四水四定”的执行标准体系以及开展基于微观决策行为的水资源保护利用“四水四定”特定制度设计等方面。

国家农业高新技术产业示范区“四链”融合机理分析——以吉林长春国家农高区为例

首先,在界定“四链”融合本质内涵的基础上,以吉林长春国家农业高新技术产业示范区(以下简称“农高区”)为例,对农高区“四链”融合的内在机理进行剖析。研究表明,“四链”深度融合的本质是以产业链、创新链、资金链、人才链四链有机融合方式促进创新要素与资源汇聚,不断提升区域产业创新力与竞争力,形成持续高效运行的区域创新生态。研究认为,创新链是产业链发展的动力之源、是产业链各环节实现价值增值的基础,产业链是创新链落地生根的载体,创新链产业链协同是“四链”融合的核心,资金链和人才链是支撑,围绕产业链创新链精准配置资金链和人才链是根本保障,通过打造“四链”融通的现代产业体系有助于实现农高区产业链供应链的现代化。

新《职业教育法》下工匠精神培养的“四维进阶”理论模型和“四重迭代”运作路径

为贯彻执行国家新颁布的《职业教育法》,深入落实“坚持德技并修,培育工匠精神”的职教新理念,结合教育部“双高计划”的建设与推进要求,根据“物以载道、匠心筑梦”的职业新诉求和工匠精神的时代阐释,论述了基于职业知识技能、职业意识信念、职业行为习惯和职业价值取向的“四维进阶”的工匠精神顶层培养理论模型;然后,以理论模型为指导,阐述了工匠精神培养的“四重迭代”运作路径和实施方案,即优化人才培养方案、更新教学资源库和课程群、重组专业课程任务点和知识链、提升师资力量和水平;最后,以质量闭环为原则,阐明了人才培养需要“课程、实践、单位和社会”四方联动进行绩效评价的必要性。由此可见,理论模型的有效运作和实施不仅可以充分调动课内外育人资源,潜移默化引导学生进行工匠意识的提炼与人文精神的思考,也能引导学生做到知行合一与自我建构,从而不断激发成就感和获得感,以适应产业经济发展的转型升级和对人才的新要求。

超声“四切面”法联合妊娠中期产妇血清Freeβ-hCG和uE3筛查胎儿严重先天性心脏病的研究

目的:探究超声“四切面”法联合妊娠中期孕妇血清游离人绒毛膜促性腺激素(Freeβ-hCG)和雌三醇(uE3)筛查胎儿严重先天性心脏病(CHD)的临床应用价值。方法:选择2020年1月到2021年6月我院行妊娠中期CHD筛查的孕妇97例,检测孕妇血清Freeβ-hCG和uE3水平,采用超声“四切面”法筛查CHD,分析超声“四切面”法联合血清Freeβ-hCG和uE3水平对CHD的诊断价值。结果:97例孕妇随访确诊为严重CHD 9例(9/97,9.28%);超声“四切面”法检查提示高危胎儿25例,其中4例确诊为严重CHD(4/25,16.00%);孕妇血清学检测提示高危胎儿36例,其中6例最终确诊为严重CHD(6/36,16.67%);超声“四切面”法联合孕妇血清学检测提示高危胎儿9例,其中5例确诊为严重CHD(5/9,55.56%)。超声“四切面”法筛查严重CHD的敏感度、特异度、准确度、阳性预测值和阴性预测值分别为16.00%、93.51%、74.51%、44.44%和77.22%。孕妇血清Freeβ-hCG和uE3水平筛查严重CHD的敏感度、特异度、准确度、阳性预测值和阴性预测值分别为55.56%、95.31%、92.08%、66.67%和64.00%,二者联合筛查严重CHD的敏感度、特异度、准确度、阳性预测值和阴性预测值分别为55.56%、95.65%、92.08%、55.56%和91.09%。二者联合检测的诊断情况高于单一检测方法(P<0.05)。结论:超声“四切面”法对妊娠中期孕妇筛查严重CHD具有较高的诊断价值,联合孕妇血清Freeβ-hCG和uE3水平能进一步提高诊断准确度,具有较好的临床应用价值。

依托雷达兵战术专业教室的想定作业课程“四步”教学法

为提高想定作业课程教学效果和人才培养质量,根据指挥专业毕业期班学员特点,提出基于雷达兵战术专业教室的想定作业课程“四步”教学法.该教学法以作战任务为牵引,以雷达兵战术专业教室为支撑,规范了想定作业教学的组织实施流程和方法,提升了信息化教学水平,突出学员核心指挥能力的培养.教学实践表明,该教学法效果明显,为指挥专业其他课程教学改革提供了借鉴.

译者伦理的“四端”说阐释

为探寻中国传统文化与译者伦理研究相结合的可能性,以孟子“四端”说为基本的阐释框架,讨论“仁义礼智”与译者伦理建构的内在契合性。“仁义礼智”作为一个相互关联的整体,共同构成了译者伦理的基本内涵,即:“仁”是译者伦理的依归,“义”是译者伦理的适切,“礼”是译者伦理的显形,“智”是译者伦理的评判。“仁义礼智”指向的译者伦理是一个互为解释和补充的关联系统,它们共同构成了译者实施翻译行为的伦理性要求。以“四端”说为阐释框架研究译者伦理问题是一种“返本开新”的思想传承与理念创新,可为译者伦理的思想建构提供独特的分析视角与可供借鉴的研究思路。

基于气象要素驱动的流域水旱灾害智慧“四预”系统研究及应用探析

为助力数字孪生水利体系建设,以探索流域水文与气象的复杂联动关系为基础,研究长期气候变化和短期极端天气事件对流域水旱灾害发生频率的潜在影响,推动关键气象要素驱动数据集的多源数据融合和水文气象预测平台的构建,通过中短期极端气象事件的实时预报和同步解译,提升流域防洪抗旱决策制定及工作部署的能力和反应速度。研究成果对于推动数字孪生流域水旱灾害“四预”精细化和智慧化具有重要意义。

粤港澳大湾区“四链”融合发展评价探索性研究:基于耦合协调度与灰色关联度的分析

面对当前要素驱动向创新驱动转型的现实发展需求,粤港澳大湾区已初步构筑起创新链、产业链、资金链、人才链“四链”深度融合的基础生态,但融合的状态、水平和层次都存在可以优化提升的空间。文章采用耦合协调度与灰色关联度对粤港澳大湾区“四链”融合发展水平进行实证分析,研究发现:“创新—产业—资金—人才”四个子链已逐渐从低水平均衡向高水平均衡过渡,从极度不协调发展向高度协调状态过渡发展。“创新链—产业链”子系统耦合对整体“四链”融合水平贡献度最高。

新闻工作者的“四力”锤炼实践

在媒体融合不断向纵深发展的当下,新闻工作者专业素养的提升也应与时俱进。面对当下复杂的舆论环境以及油田发展变化的媒体格局,长庆新闻工作者要结合油田发展实际,进一步锤炼“四力”,即提升自身职业素养来“夯实脚力、练就眼力、提升脑力、强化笔力”,在高质量发展的新征程中进一步做好新闻宣传工作。

习近平总书记重要训词精神引领公安院校锻造“四个铁一般”高素质警务人才

习近平总书记重要训词精神是公安院校锻造“四个铁一般”公安铁军、培养公安机关后备人才的根本遵循。公安院校要深刻理解、悟透“四个铁一般”重要训词的深刻内涵,坚持公安院校姓党,坚持正确的人才培养目标导向,锻造学警过硬本领,培塑其纪律严明的作风。公安院校铸魂育警需要抓好学警的四个重要素养培养,并以培养政治素养为引领、以培养法治素养为纲要、以培养能力素养为主体、以培养身心素养为基础。而锻造“四个铁一般”公安铁军之核心要义在于公安院校要以习近平总书记重要训词精神为引领,实施理想信念教育、责任担当教育、过硬本领教育、纪律作风教育等四个实践路径,进而推动新时代公安教育,培养高素质的公安事业接班人。

“四个自信”视域下高校思政课教学实效性研究

高校意识形态建设是我国高等教育的重要组成部分,也是推进青年大学生全面发展的关键环节。其中,道路自信、理论自信、制度自信和文化自信作为现代高校思政教育中具有重要意义的价值观念和精神内核,应深入融入高校思政课程中,巩固和推动高校意识形态建设。文章分析了将“四个自信”融入高校思政课程的意义,立足实际提出运用时政案例拓展课程教育内容、运用多种形式优化课程教育效果、开展社区任务等形式的实践教学、设计多样化的课堂教学评价方案等融入措施,通过多种教学举措的落实提升思政教学实效性。

“四全媒体”框架下新闻采访与写作课程思政建设的创新思路探索

本文以“四全媒体”为框架,构建全程、全息、全员、全效的新闻采访与写作课程思政建设创新模式。从思政目标、思政内容、思政方式以及思政效果几个方面对新闻采访与写作课程的思政融入方式进行探索。教师通过深入挖掘课程内容,借助“专业知识+思政元素”,促成课程思政融入教学内容,并延伸到课后阅读与专业实习等各个环节中。在教学方式上,善用传播技术,通过网络教学平台提升学生专业技能和职业素养。在教学内容上,注重学生专业知识、媒体实践、综合沟通能力的培养,突出技能与行业的对接。切实推进课程思政建设,培育理论知识扎实、实践应用能力强、思想素质过硬的复合型新闻传播人才。

新工科背景下的高职“四导十育”育人体系构建研究

以立德树人为根本任务,以学生为中心,构建“四导十育”育人体系。辅导员导理想信念、专业导师导职业生涯、企业导师导工匠精神、校友导师导文化传承,实现全员育人。设计“舆魂—舆智—舆心—舆安—舆业—舆能”育人指南,指导全过程育人。围绕“十大育人体系”制定文化素质学分评价方案,实现在线数字化管理,系统助力学生全方位发展,为“三全育人”提供实践方案。

新媒体时代如何实现新闻舆论“四力”的提升

在新媒体时代背景下,如何促使主流媒体的主力军作用得到最大程度的发挥,推动新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力这“四力”的提升?面向奋进新征程、建功新时代凝聚磅礴力量是必然选择。基于此,本文主要对当前新闻舆论“四力”的提升展开探究。

老字号品牌高质量发展的“四化”与“四力”

随着数字经济的快速发展,中华老字号品牌建设面临着全新的机遇与挑战,品牌高质量发展愈发成为驱动老字号品牌升级的重要力量。本文基于新时代下老字号品牌的营销背景,结合一系列典型的老字号品牌发展案例,探究在技术力、产品力、传播力、持久力的支撑下,老字号品牌数字化、智能化、年轻化、国际化的高质量发展方向。通过研究市场趋势和消费者需求,给出联结老字号品牌高质量发展“四力”与“四化”的对策建议,助力中华老字号品牌在时代因素、市场机遇、消费趋势不断变化的背景下,顺利实现高质量转型。

元宇宙创新发展提升人民城市生活“四感”

党的二十大报告明确提出实现城市治理现代化的民生逻辑:“坚持人民城市人民建、人民城市为人民。”随着工信部等五部门联合印发《元宇宙产业创新发展三年行动计划(2023-2025年)》,上海全面展开元宇宙新赛道布局,积极提升人民城市生活“四感”--参与感、获得感、幸福感、安全感。

把“四个共同”融入边疆高校“大思政新文科”的育人模式建构与实践探索

“铸牢中华民族共同体意识”是新时代党的民族工作的主线。“四个共同”理论奠定了铸牢中华民族共同体意识的历史基础。“大思政”视域下新文科育人模式建构与实践探索必须融入“四个共同”历史文化教育。从高校传统文史哲的学科内涵、思想起源入手,对“四个共同”与新文科的思想源流和教育理念进行剖析与建构,是“大思政新文科”育人模式建构与实践探索的前提和基础。打破传统文史哲之间的学科壁垒,把“四个共同”融入“大思政新文科”教改研究当中,为课程思政实践探索出新的路径。