“大思政”视角下高校思政课“四个课堂联动”路径研究

思想政治理论课是立德树人的关键课程,在全面构建“大思政”育人新格局中发挥着引领作用。由课内教学课堂、校内特色讲堂、校外拓展学堂和网络云课堂有机构成的“四个课堂”是提升思政育人实效的关键渠道和有效载体。以“四个课堂联动”塑造“大思政”育人新格局,应做到提升“含金量”、站稳“大思政”主阵地,校内多方协同、共创“大思政”育人新平台,校内校外并进、创建“大思政”实践教学新模式。

高校思想政治理论课“四个课堂”联动育人实践路径研究

“大思政课”表现在课堂之大、平台之大和师资之大,全面推进“大思政课”建设是拓展新时代大学生思政教育的有效途径,对落实“立德树人”根本任务具有重要意义。高校要突破时空局限,着眼于社会现实,统筹各方力量,将思政课主阵地不断向校园、社会和网络延展,把“大思政课”建设所需要的多元化要素有机整合,形成课内教学第一课堂、校内活动第二课堂、校外实践第三课堂、网络云端第四课堂联动的“四个课堂”联动育人模式,多层次多方位探索高校思政课建设新路径,为“大思政课”建设开辟更加广阔的格局。