基于“四习贯通”的师范类专业实践教学模式研究

“四习贯通”的师范类专业实践教学模式,是将教育见习、演习、研习和实习四个部分融汇贯通,互为映照,形成统一整体,构建该模式是提高师范生人才培养质量的关键环节。通过对“四习贯通”研究缘起阐述,进一步分析了目前师范生实践教学存在的主要问题。在师范专业认证的背景下,以成果导向理念为理论指导,构建“四习贯通”实践教学模式并提出关键举措,旨在让“四习”互为衔接贯穿于人才培养全过程,提高师范生的专业实践能力。