中学生心理危机“四位协同”专业化干预体系的构建

目前国内中小学校对心理危机干预重视程度不够,部分学校心理危机干预机制不够完善,缺乏完善的运行机制和专业的师资力量。文章着重探讨如何构建具有一定专业化水平的心理委员、班主任、教学部、学校心理健康教育部门协同干预体系,使得学校心理危机干预工作形成合力,提升心理危机干预的实效性。