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“四准”解惑法破解高校思政课教学难点的应用探讨——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例 被引量:6
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作者 曾学龙 《思想政治课研究》 2016年第5期23-25,31,共4页
"四准"解惑法是针对高校思想政治理论课教学难点的破解,增强其理论魅力而提出的方法,其要义在于:抓准症结、把准思路、找准切入、用准方法。应用这一方法破解教学难点,需要有鲜明的问题意识与文理结合的教学思维,需要坚持问... "四准"解惑法是针对高校思想政治理论课教学难点的破解,增强其理论魅力而提出的方法,其要义在于:抓准症结、把准思路、找准切入、用准方法。应用这一方法破解教学难点,需要有鲜明的问题意识与文理结合的教学思维,需要坚持问题直入原则、问题导向原则、问题引路原则与问题细化原则。 展开更多
关键词 “四准”解惑法 高校思想政治理论课 教学应用
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“四准”解惑法破解高校思政课教学难点的应用探讨 被引量:2
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作者 曾学龙 《广东开放大学学报》 2016年第5期100-103,共4页
"四准"解惑法是针对高校思想政治理论课教学难点的破解,增强其理论魅力而提出的方法,其要义在于:抓准症结、把准思路、找准切入、用准方法。应用这一方法破解教学难点,需要有鲜明的问题意识与文理结合的教学思维,需要坚持问... "四准"解惑法是针对高校思想政治理论课教学难点的破解,增强其理论魅力而提出的方法,其要义在于:抓准症结、把准思路、找准切入、用准方法。应用这一方法破解教学难点,需要有鲜明的问题意识与文理结合的教学思维,需要坚持问题直入原则、问题导向原则、问题引路原则与问题细化原则。 展开更多
关键词 “四准”解惑法 高校思想政治理论课 教学应用
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