得意·得情·得言·得法——板书“四凸显”提高教学实效性

在多媒体教学手段普遍应用于课堂的今天,传统的板书受到了越来越大的冲击,课堂教学中的板书出现了一些令人堪忧的现象。因此,重视板书十分必要。板书设计“四凸显”:凸显主要内容,得意;凸显思想内涵,得情;凸显课文言语,得言;凸显学习方法,得法。以此服务教学、优化教学、提高阅读教学的实效性。

源于生活,重视双基——一道试题的命制引发的思考

创编一道和实际生活息息相关的应用题，以“阶梯气价”为生活背景的应用题，旨在考查学生从文字和表格中获取信息的能力、考查学生运用方程刻画现实世界数量关系的能力、考查学生基本的有理数及代数运算的能力．加强生活中数学的教育；加强数学思想在生活中的应用、渗透；注重基础知识，基本技能培训；注重阅读能力的培养．