基于“四动”课堂的教学模式及路径改革研究

伴随着我国现代化和信息化建设的积极推进,当代社会对高素质人才的需求越来越高,高等院校作为我国高素质人才的孵化产地,如何提高院校的教育教学水平,改善课堂教学效果是确保人才培育质量的前提。该文以“四动课堂”为理念,通过对桌椅转动、师生互动、思维灵动和课堂生动四个方面展开论述,形成基于“四动”的课堂教学模式,并希望能够探索出课堂教学模式改革路径的新篇章。

以“四动”为价值理念的课堂教学改革——南京市文枢高级中学小班化课改的实践探索

作为一所普通三星级高中,南京市文枢高级中学自加压力,奋勇向前。针对学生学习主动性较差的现状,学校以课堂作为培养学生学习主动性的重要基点,以课改作为学生学习主动性生成的关键路径,以四动作为激发学生学习主动性的质量支点,取得了不俗的教学业绩,趟出了一条促进课堂高效和特色化发展的新路径。