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初中班主任的“四化”兵法
1
作者
董洁
《教育教学论坛》
2013年第25期16-17,共2页
作为初中班主任,面对的是正处于人生中最困惑、最自我的"心理断乳期"的初中生,所以更需要在工作中,勤于思考勇于创新,日常工作新鲜化,因材施教多样化,教育学生及时化,交流学习日常化,这"四化"兵法将有助于我们管理...
作为初中班主任,面对的是正处于人生中最困惑、最自我的"心理断乳期"的初中生,所以更需要在工作中,勤于思考勇于创新,日常工作新鲜化,因材施教多样化,教育学生及时化,交流学习日常化,这"四化"兵法将有助于我们管理班级,做好学生成长的引路人。
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关键词
班主任
“四化”兵法
教育
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职称材料
题名
初中班主任的“四化”兵法
1
作者
董洁
机构
河北省涿州市实验中学
出处
《教育教学论坛》
2013年第25期16-17,共2页
文摘
作为初中班主任,面对的是正处于人生中最困惑、最自我的"心理断乳期"的初中生,所以更需要在工作中,勤于思考勇于创新,日常工作新鲜化,因材施教多样化,教育学生及时化,交流学习日常化,这"四化"兵法将有助于我们管理班级,做好学生成长的引路人。
关键词
班主任
“四化”兵法
教育
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中班主任的“四化”兵法
董洁
《教育教学论坛》
2013
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