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浅析中学政治课堂教学的“四化”渗透
1
作者
边叶宏
《文教资料》
2009年第20期156-157,共2页
中学政治课堂教学应进行“四化”渗透.即生命化渗透、审美化渗透和生活化渗透、个性化渗透。在中学政治课堂教学中实现“四化”渗透是新时期政治教学发展的内在需要和客观趋势.它有利于充分发挥中学政治课的教学价值,促进学生的全面...
中学政治课堂教学应进行“四化”渗透.即生命化渗透、审美化渗透和生活化渗透、个性化渗透。在中学政治课堂教学中实现“四化”渗透是新时期政治教学发展的内在需要和客观趋势.它有利于充分发挥中学政治课的教学价值,促进学生的全面发展。
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关键词
中学政治
课堂教学
“四化”渗透
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题名
浅析中学政治课堂教学的“四化”渗透
1
作者
边叶宏
机构
浙江师范大学法政与公共管理学院
出处
《文教资料》
2009年第20期156-157,共2页
文摘
中学政治课堂教学应进行“四化”渗透.即生命化渗透、审美化渗透和生活化渗透、个性化渗透。在中学政治课堂教学中实现“四化”渗透是新时期政治教学发展的内在需要和客观趋势.它有利于充分发挥中学政治课的教学价值,促进学生的全面发展。
关键词
中学政治
课堂教学
“四化”渗透
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
浅析中学政治课堂教学的“四化”渗透
边叶宏
《文教资料》
2009
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