依托“四叶草少年”评价,优化养成教育新模式

按照养成教育理论，培养学生良好的道德行为习惯。通过培养学生的生活习惯、学习习惯、礼仪习惯和守则习惯，提升学生的仁爱、健康智慧和责任等品质，从而培养幸福“四叶草少年”。

“四叶草少年”习惯养成的路径分析

＂四叶草少年＂习惯养成的行动路径是结合学科教学,落实全员德育;通过班级建设,抓好习惯养成主阵地;依托家校合作,拓宽习惯养成渠道进行探索与实践。＂四叶草少年＂习惯养成主要有提高习惯的作用认识、明确习惯的具体标准、强化习惯的行为训练、评价习惯的养成结果、形成习惯的良好风气等几种对策。