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语文“四备三思”校本研修模式的探讨
1
作者
张红梅
《学周刊》
2020年第9期187-188,共2页
随着国家教育制度的改革,学校对教师备课以及教学的过程中要求更加深入,要让学生在学习的过程中进行素质教育,注重学生身心和个性的发展。在这种大力推进素质教育的趋势下,不但要为学生减少学习压力以及负担,还要让学生提高学习效率和学...
随着国家教育制度的改革,学校对教师备课以及教学的过程中要求更加深入,要让学生在学习的过程中进行素质教育,注重学生身心和个性的发展。在这种大力推进素质教育的趋势下,不但要为学生减少学习压力以及负担,还要让学生提高学习效率和学习,让课堂效果变得更加高效。因此,我们应积极探讨语文"四备三思"校本研修的模式,以使学生获得更好的发展。
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关键词
“四备三思”
校本教研
模式
探讨
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题名
语文“四备三思”校本研修模式的探讨
1
作者
张红梅
机构
甘肃省高台县国庆小学
出处
《学周刊》
2020年第9期187-188,共2页
基金
甘肃省“十三五”教育规划课题《小学语文“四备三思”教研模式的应用研究》研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB2077
文摘
随着国家教育制度的改革,学校对教师备课以及教学的过程中要求更加深入,要让学生在学习的过程中进行素质教育,注重学生身心和个性的发展。在这种大力推进素质教育的趋势下,不但要为学生减少学习压力以及负担,还要让学生提高学习效率和学习,让课堂效果变得更加高效。因此,我们应积极探讨语文"四备三思"校本研修的模式,以使学生获得更好的发展。
关键词
“四备三思”
校本教研
模式
探讨
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
语文“四备三思”校本研修模式的探讨
张红梅
《学周刊》
2020
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