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黄梅县基础教育“四学”本真高效课堂模式的探析—以育才实验学校为个案
1
作者
史基升
韩冰清
何兰田
《商情》
2014年第47期209-210,共2页
在课改浪潮席卷全国之际,湖北黄冈黄梅县的中小学基础教育改革应运而生,全面推行课堂改革,并取得了不菲的成效。黄梅县基础教育课堂改革,从问题出发,以小组学习为基点,推行“四学”本真课堂的教学模式,构建高效课堂,逐步使教育...
在课改浪潮席卷全国之际,湖北黄冈黄梅县的中小学基础教育改革应运而生,全面推行课堂改革,并取得了不菲的成效。黄梅县基础教育课堂改革,从问题出发,以小组学习为基点,推行“四学”本真课堂的教学模式,构建高效课堂,逐步使教育回归本真,以学生为主体,把课堂真正还给学生。
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关键词
基础教育
小组
学
习
“四学”本真
高效课堂模式
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题名
黄梅县基础教育“四学”本真高效课堂模式的探析—以育才实验学校为个案
1
作者
史基升
韩冰清
何兰田
机构
黄冈师范学院
出处
《商情》
2014年第47期209-210,共2页
文摘
在课改浪潮席卷全国之际,湖北黄冈黄梅县的中小学基础教育改革应运而生,全面推行课堂改革,并取得了不菲的成效。黄梅县基础教育课堂改革,从问题出发,以小组学习为基点,推行“四学”本真课堂的教学模式,构建高效课堂,逐步使教育回归本真,以学生为主体,把课堂真正还给学生。
关键词
基础教育
小组
学
习
“四学”本真
高效课堂模式
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
黄梅县基础教育“四学”本真高效课堂模式的探析—以育才实验学校为个案
史基升
韩冰清
何兰田
《商情》
2014
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