“四学”流程下云端一体化物理教学实践——以“力与运动、能量综合”复习专题为例

运用互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术,改变传统的教学思维,实现课堂转型成为一种新趋势。以“力与运动、能量综合”专题复习为例,提出“课前导学,问卷诊学,课堂精学,课后研学”的在线“四学”流程,旨在创建云端一体化课堂,将课前、课中、课后串联起来,形成教学闭环,实现教学全时空覆盖。