重视“四心”疏导 优化学校德育工作

基于我们对中专学生教育教学的充分了解,现阶段他们正处于价值观、人生观、世界观的形成与确立时期,而中专学生本身在素质与能力方面都有所欠缺,尤其是德育美育教育方面。所以为了进一步优化学校的德育工作,作为职业中专学校的班主任我们有责任、有义务将“四心”教育法融入学生教学的方方面面,从爱心、耐心以及细心等方面入手,在日常学习的交流互动中热爱学生、尊重学生,平等对待学生,从而建立新型的师生关系,促进中专学生综合素质的全面发展。

注重“四心”疏导 优化学校德育工作——关于职业中专班主任工作建立新型师生关系方式之探索

针对职业中专班主任对学校德育工作的研究,探究在班主任工作开展的过程中如何建立新型的师生关系。作为职业中专的班主任,有着建设学校德育工作的责任与义务,由于职业中专的学生能力和素质相对而言比较薄弱,班主任要借助学校德育工作、借助自己的耐心、爱心和细心等情感因素,与学生进行沟通和交流,并尊重热爱学生,与学生之间建立良好新型的师生关系,从而促进学生发展,培养出全面发展的新型人才。