运用多媒体辅助教学应避免“四无”现象

以计算机为核心的多媒体教育技术手段走进课堂,给向来以抽象概念多、课时容量大、空间跨度广、时效要求强等学科特点而令人头痛的思想政治课教学带来了福音,也给课堂教学带来了勃勃生机。然而,作为一种新的辅助教学手段,这里仍有一个扬长避短的问题。在此,笔者想就最近听课所感,谈谈运用多媒体辅助教学应避免的'四无'现象,以供大家参考。