“四早一晚”大学生养成教育对大学生学业表现的影响

本研究采用问卷法调查了“四早一晚”大学生养成教育计划对大学生学业表现的影响。调查结果发现,大学生对于该教育方案的满意度整体偏低,部分专业间具有显著差异,这一满意度的差异同样体现在学业表现上,即满意度显著较高的专业,平均学分绩点及挂科数都显著好于满意度显著较低的专业。这一结果说明“四早一晚”对于学生的学业表现有积极的影响。