定向培养军士“四有”军人思想政治教育探究

强国必须强军,军强才能国强。深入学习习总书记“七·一”重要讲话,民族复兴的接力棒已经交到了青年官兵手中。定向培养军士人才培养质量尤为重要,始终围绕“用热血的青春,砥砺能战胜战的尖刀利刃”,为立足站位,强军梦必将在青年学子的接续奋斗中实现。人无精神不立,战无精神不胜。战争不只是物质力量的较量,更是精神力量的较量。新时代国防背景下高技术兵种,装备的更新换代快,定向军士将成为部队的主体和先锋,把他们培养成为新时代“四有”军人是摆在高校思想政治教育面前的重要任务,本文从“四有”军人的特征出发,对高校定向培养军士思想政治教育的实践和应用进行分析和总结,以供参考。

“四有”新一代革命军人典型报道的传播技巧探析——以军报“点赞新一代革命军人·习近平主席接见过的基层官兵”系列专稿为例

军事典型报道在人物选择和人物形象塑造上始终与军队宣传的重点紧密结合,已成为倡导和维护军队主流价值系统的重要手段。本文以《解放军报》"行进中国·精彩故事聚焦强军兴军"专栏在新春特别推出的"点赞新一代革命军人·习近平主席接见过的基层官兵"系列专稿为例,运用内容分析的方法,总结该组系列报道对于军队媒体宣传"四有"新一代革命军人的启迪和借鉴意义。

关于文化育人的新思考

习主席在全军政治工作会议上强调,要把理想信念在全军牢固立起来,着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。这一重要论述,从时代和战略高度阐明当代军人树立理想信念的极端重要性,既是新时代政治工作的根本遵循,也是新一代革命军人的育人导向。

课程思政与经典解读——对《论语》课的再设计

对于中华传统文化经典《论语》,如何充分挖掘其中的思政元素,又不损害其自身的完整性、丰富性和深刻性;如何平衡课程思政与经典解读之间的关系,新的时代背景、新的授课场域,要求对《论语》课进行再设计。