“四步读写”的教学实践探索

统编版初中语文教材自从面世以来,便受到了极大的关注。从它的编写体系中,我们可以看到,统编版教材对于学生写作能力的训练是自成体系的,即习作训练不再是单独割裂的教学,而是将阅读和写作教学有机结合起来,从而实现阅读与写作的互相促进。本文以统编版初中语文教材为例,探索了“四步读写”的教学模式及其实际教学流程。