论“四策”提升保育员在区域活动中的助教能力

随着幼教的改革发展,保育员的助教作用越来越重要,因此,提升保育员在区域活动中的助教能力显得尤其重要,具体可通过"学研结合,以研促教"的培训模式,提高保育员的教育意识;采取"现场观摩与日常跟班"方式,提高保育员在区域活动中的助教水平;实行由易到难的方式,提升保育员的观察和游戏介入能力;通过案例分享提升经验,提升保育员的成就感体验。

高一学生数学阅读能力培养“四策”

在数学考试中,许多学生会出现读不懂题目或者审错题目的现象,导致失分。国家教育部门也越来越重视高中数学课程,提倡阅读自学的学习方式,重点强调了高中数学阅读能力的重要性。因此,教师在教学中应加强对学生数学阅读能力的培养,让学生对教学阅读形成正确认识,在教学阅读中感受到乐趣,提升学生的巧读能力、推理水平和反思水平,促进学生的全面发展。

“双减”背景下初中数学课堂教学策略探索——以长沙市雅礼雨花中学为例

为了积极响应党和国家对义务教育提出的“双减”要求,长沙市雨花区提出了生命化课堂教学理念和“四有课堂”的要求。长沙市雅礼雨花中学初中数学课堂实际教学,总结出了“前测”“倾听”“串联”“反刍”四种教学策略。经过几年的实践,文章作者发现学生的学习品质和学习能力得到了较大程度的提升,于是介绍通过“四策”来落实“以学定教,分层互促”两层教学理念的方法。