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践行“四维”教育模式 培育大学生核心价值观
被引量:
3
1
作者
赵本纲
胡凯
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第11期183-187,共5页
构建"知、情、意、行"四维一体的教育模式,积极培育和践行社会主义核心价值观,是契合中国特色社会主义发展、提高大学生社会主义核心价值观教育实效性的现实要求。大学生社会主义核心价值观培育践行的"四维"教育模...
构建"知、情、意、行"四维一体的教育模式,积极培育和践行社会主义核心价值观,是契合中国特色社会主义发展、提高大学生社会主义核心价值观教育实效性的现实要求。大学生社会主义核心价值观培育践行的"四维"教育模式坚持以理念创新为先导,提升大学生价值观培养的理论内涵;坚持以情感融化为手段,推动大学生价值观培养的策略调节;坚持以理想信念为核心,巩固大学生价值观践行的目标驱动;坚持以实践养成为目标,拓展大学生价值观践行的有效途径。
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关键词
大学生
核心价值观
培养与践行
“四维”教育模式
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职称材料
题名
践行“四维”教育模式 培育大学生核心价值观
被引量:
3
1
作者
赵本纲
胡凯
机构
中南大学马克思主义学院
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第11期183-187,共5页
基金
湖南省哲学社会科学基金项目"新媒体时代社会主义核心价值体系的民众认同研究"(2010YBA238)的阶段性成果
湖南省教育科学"十二五"规划课题"高校育人过程中的文化自觉与文化自信研究"(XJK013CGD109)的阶段性成果
文摘
构建"知、情、意、行"四维一体的教育模式,积极培育和践行社会主义核心价值观,是契合中国特色社会主义发展、提高大学生社会主义核心价值观教育实效性的现实要求。大学生社会主义核心价值观培育践行的"四维"教育模式坚持以理念创新为先导,提升大学生价值观培养的理论内涵;坚持以情感融化为手段,推动大学生价值观培养的策略调节;坚持以理想信念为核心,巩固大学生价值观践行的目标驱动;坚持以实践养成为目标,拓展大学生价值观践行的有效途径。
关键词
大学生
核心价值观
培养与践行
“四维”教育模式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
践行“四维”教育模式 培育大学生核心价值观
赵本纲
胡凯
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2016
3
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