职业本科“四维双轨”课程体系构建--以广西农业职业技术大学人工智能工程技术专业为例

职业教育专业建设的核心是课程体系,文章梳理了职业本科课程体系构建及发展面临的困境,阐述了职业本科课程体系构建的意义,并以广西农业职业技术大学人工智能工程技术专业为例,通过对行业、企业进行深度调研,结合社会对人才的需求,对岗位所需职业能力进行分解,确定不同的岗位所对应的能力和知识点,构建起“四维双轨”的职业本科课程体系,旨在培养行业所需、社会所需、国家所需的高素质技术技能型人才。