创·问·探·评:微项目“四维度”策略的实践与研究

在分析现阶段项目化教学现状的基础上,在新课改理念的指导下,设计以微主题为学习载体、微探究为学习方式、微产品为学习成果的“四维度”式微型项目教学范式。在“创”“问”“探”“评”四个环节中学生的探究激情得以点燃、思维能力得以攀升、合作意识得以增强,最终核心素养得以落地。

基于深度旅游理念的白酒工业旅游开发策略研究——以白云边酒业集团为例

近年来,随着人们生活水平日益提高,传统的大众旅游产品已经无法满足人们深层次需求,深度旅游随着当今旅游需求的发展应运而生.白酒工业旅游作为新兴的产业融合型特色旅游,应该跳出传统的旅游观光模式寻求深度开发,以满足游客寻求身心自由体验与渴望自我完善等消费心理需求.本文以白云边酒业集团为例,以旅游本质为硬核,以体验理论作支撑,探讨深度旅游理念下白云边酒工业旅游深度开发的策略,即可操作性的"四维度"策略.