基于四维度创新模型的“互联网+”健康教育模式在泌尿结石患者中的应用效果

目的探讨基于四维度创新模型的“互联网+”健康教育模式在泌尿结石患者中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2022年3-7月于浙江省某三级甲等医院泌尿结石中心出院的200例确诊泌尿结石患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各100例,对照组给予常规出院后健康教育,观察组在对照组的基础上采用基于四维度创新模型的“互联网+”健康教育模式。干预12个月后,比较两组患者的健康信念得分、自我管理能力得分及结石复发率。结果干预后,观察组患者的健康信念评分、自我管理能力评分均高于对照组,结石复发率低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于四维度创新模型的“互联网+”健康教育模式,能够提高泌尿结石患者的健康信念和自我管理能力,并降低结石复发率。

新时代红色文化与高校思想政治教育融合的四重维度

红色文化蕴含崇高的理想信念、高尚的道德情操、深厚的爱国情怀、积极的奋斗意志,是中华民族优秀文化的重要组成部分,具有超越时空的感染力、说服力、震撼力和强大的育人功能,将其应用于高校思想政治教育中,更好地发挥融合效果,能够提升育人工作的实效性。深刻认识红色文化与高校思想政治教育之间的逻辑关联是做好两者有机融合的前提,需要深入探究红色文化在当前高校思想政治教育过程中所具有的多重价值意蕴、红色文化与高校思想政治教育融合方面存在的现实困境,并以此提出相应的实现路径,从而促进红色文化在高校立德树人工作中发挥更大的作用,以培养、造就堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。

新时代高职思想政治教育与创新创业教育融合的四重维度

理论根基、操作研究、效果评价,本研究深入探讨了实践在教育过程中的融合,如何显著增强学生在各类领域的综合素质,以及如何通过这种融合促进学生承担社会责任,该文献深入分析了现行状况下存在的问题与挑战,并在此基础上,对未来可能的发展路径提出了具体的策略建议。目标在于分析并通过多元方式的融合,助力学生全面素质的增强,使其能够顺应当代经济进步的需求。

基于“三能力全过程四维度”评价体系构建对新时代大学生思想政治教育影响力的探索

本文在新时代背景下,针对大学生思想政治教育的重要性,探讨了“三能力全过程四维度”评价体系如何在提升思想政治教育效果和影响力上发挥积极作用。这个评价体系注重学生专业应用能力、双创能力和文化传播能力的全面提升,强调全过程评估和四维度评价方式的使用。研究表明,这种评价体系在提升教学有效性、公正全面地评价学生学习表现以及增强教育目标透明度等方面都表现出显著效果,有效提升了思想政治教育的社会影响力。

新时代高校劳动教育体系建设的四个维度

作为“五育并举”的有机组成部分,劳动教育具有综合育人价值。当前,高校要想补齐劳动教育这个“短板”,提升大学生的综合劳动素养,需要从挖掘劳动教育理论的深度、强化劳动教育课程开设的硬度、拓展劳动教育实践路径的宽度、确保劳动教育评价的效度四个方面加强劳动教育体系建设。

论红岩精神融入高职学生思想政治教育的四维度

红岩精神是中国共产党在抗日战争和解放战争背景下,在国统区和沦陷区域下的中国共产党领导人民不为艰险、勇于牺牲、救亡图存的爱国运动中形成的一种精神。这种精神不仅具备革命的一般思想政治教育价值,还具备爱国育人的思想价值,是新时代高职学生思想政治教育的精神源泉之一。研究红岩精神以历史维度、理论维度、价值维度、时代维度等为切入点,以“精准”“思想”“信念”“传承”等为核心要素,将红岩精神融入高职学生思想政治教育之中,发挥红岩精神思想上的培根铸魂作用,赋能高职学生树立正确世界观、人生观、价值观,为中国特色社会主义建设培养有“匠德”的“大国工匠”。

红色基因融入团员和青年日常思想政治教育工作的四重维度研究

本文分析阐明高校思想政治教育工作中组织带领团员和青年传承红色基因的价值维度、理论维度和条件维度,基于上海健康医学院两个具有代表性的二级学院的充分调研,从现实维度进一步论述探究红色基因融入日常思想政治教育的现状、成因,提出可行性举措,进一步激发高等医学院校团员和青年参与主题学习的热情,赓续红色基因,发动医学院团员和青年的青春力量助力“健康中国”“健康上海”。

“四维度”策略构建高等职业教育质量保障体系

在深化教学改革的进程中,高职教育质量保障体系的构建是备受关注的难题,为克服长期以来高职教育办学过程中存在的内生源动力不足、多方主体参与不够、制度标准不完善、信息化建设落后、质量文化意识缺失等诸多问题,提出实施以参与主体多元化策略、教育质量提升策略、制度保障策略和质量文化建设策略相结合的"四维度"策略来构建高等职业教育质量保障体系,以促进高职院校办学能力的提升,全面提高高职院校的办学质量。

马克思主义信仰教育内容体系构建的四重维度

构建马克思主义信仰教育的内容体系是开展马克思主义信仰教育的基础工程,马克思主义信仰教育的生命观、道德观、理想观、宗教观的有机统一构成了马克思主义信仰教育的内容体系。生命教育是逻辑的起点,理想观教育是其核心,道德观教育是现实支撑,树立科学的宗教观将是马克思主义信仰教育的合理参照。

从知到行——高校生命教育课程四维度研究

基于目前高校90后大学生主体现状,在倡导大学生生命教育环节大力推进高校生命教育课程知情意行四维度教育,不仅有效提升大学生生命质量,同时极大降低大学生抑郁水平和暴力倾向,整体提升大学生的精神面貌。

四维度下思政课感恩教育的创新

感恩是永恒的话题。中国特色社会主义新时代的感恩教育内在包含了过去、现在和未来的历史维度;世情、国情和党情的现实维度;宏观、中观和微观的逻辑维度;针对性、可行性和示范性的实践维度。四维度指导下的思政课感恩教育创新,需要重视感恩教育的连续性,务必强调感恩教育的多面性,应当点出感恩教育的层次性,必须突出感恩教育的实践性,以实现对实践基础上感恩教育理论发展的超越。

辅导员理解践行“爱是教育的灵魂”的四个维度

爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其核心工作职责是思想政治教育和价值引领。辅导员要从“爱国、爱岗、爱生、自爱”四个维度,全面、深刻、准确理解“爱”的内涵和外延,使其成为“教育的灵魂”,并在工作中切实践行,才能做好立德树人、铸魂育人、培育新人的教育工作,真正成为学生成长成才的人生导师。

《四个维度的教育》的课程意蕴与现实启示

课程重构中心在《四个维度的教育》中对现行教育框架进行反思,提出了知识、技能、性格、元学习交织的教育愿景,主张在转型世界中确立个体与社会目标和谐交融的课程价值取向,构建以适应性与平衡为结构特征的、以关联与嵌入为组织形式的课程体系。书中对课程时代性与整全性的强调、对学生核心素养的关注、对课程目标与内容及其有效组织方式的充分反思,与我国基础教育课程改革的内在要求相一致,为新课程方案的落实提供了诸如完善高质量课程治理体系建设、探索课改的区域推进模式与促进教师课程力提升等方面的启示。

论主体性思想政治教育的四个维度

本文主要是研究主体性思想政治教育的四个维度,其主要分为全面与个性、平等和尊重、实践和交往以及个人与社会。

浅析大学生思想政治教育四维度

思想政治教育在高校发挥着重要的作用,研究思想政治教育的本质刻不容缓。在实际操作的过程中,作为建立在经济基础之上的上层,思想政治教育中隐性教育内涵十分丰富。因此本文从参与主体的四个维度出发,切实提高思想政治教育的效果。进行科学分析并制定相应思想政治教育方案,以实现人的全面发展的教育目的。

AI教育的四个维度及对高职英语教学的影响研究

人类的智慧是没有边际的,有着无穷无尽金的巨大力量。在人类智慧的互相碰撞与交流下,互联网时代悄悄地到来。在互联网时代中,各种各样的互联网产品成为人们生活中普遍存在的便利生活的用品。但人类的钻研不会停留在美好的互联网时代。现在,一种更为高级的生活形式已经开始向我们走来。也就是 AI 技术。行业要想获得长久发展,就必须加快推进产业转型,把握时代前沿力量。AI 智能与其他多种行业的互相接触也实现了行业的大转变。AI 智能与教育行业的互相结合也成为当今教育行业的一种大的发展趋势。目前人工智能与教育行业的融合已经有各种探索 , 在英语教学领域主要是利用自然语言处理、人脸表情动作识别、机器视觉、语音识别、大数据等技术 , 来帮助学生提高学习效率和降低教师重复教学。赢得发展的前提就是抓住时机,迎接挑战。本文就将从“AI+ 教育”的角度探讨 AI 教育的四个维度及对高职英语教学的影响。

教育高质量发展的四个维度

我国已经进入教育普及发展新阶段,迈入教育高质量发展之路。什么是教育高质量发展,并未形成明确统一的概念,在实践中存在诸多简单化、不全面和不科学的认识等。教育高质量发展是一个复杂的系统概念,至少有四方面内涵与要求。

泰勒原理下教育学公共课课程思政的四重维度

“教育学”既是师范专业的公共必修课程,也是形塑师范生职业理想、教育情怀和培育教师专业素养的重要课程。基于泰勒原理的四个基本问题建立了“价值”“内容”“方法”“结果”等四重维度,分析了教育学课程思政建设的逻辑框架和思路。在价值维度上,课程目标的拟定要围绕“四个参考点”形成“三大目标”;在内容维度上,课程思政素材的发掘以中华优秀传统文化为文脉根基,以“四个聚焦”为途径导向;在方法维度上,素材的组织遵循“三个标准”,着力建构“点—线—面—体”的基本架构;在结果维度上,秉持分类、分层、形成性评价理念,建立多元评价体系。文章丰富了课程思政相关研究成果,为高校教师教育课程思政提供借鉴。

党史学习教育融入思政课教学的四个维度

中国共产党100周年的历史承载着一代代共产党人的艰苦奋斗和卓越成就,记录着党在历史长河中的坚定脚步和理论经验,是最好的党史教科书。在初中道德与法治课中融入党史学习教育,可以让学生在学习中明理、增信、崇德、力行。

论思想政治教育在高校群体性事件中的四个维度

思想政治教育在高校群体性事件中发挥着重要的作用。但在实际操作的过程中,由于高校思想政治工作者在处理群体性事件的过程中不能做到具体问题具体分析,思想政治教育的作用大打折扣。从具体操作层面来说,高校应从参与主体的差序性、过程的发展性、类别的差异性、表现的特殊性四个维度出发,对群体性事件进行科学分析并制定相应思想政治教育方案,只有这样才能有效地应对高校群体性事件,从而将高校应对群体性事件中的思想政治教育工作科学化、规范化、模型化和有效化。