酒店管理创新创业型人才协同培养的路径——基于“四螺旋”理论模型

“双创”时代背景下,消费升级和科技发展倒逼酒店业转型升级,因此酒店业需要大量创新创业型人才。为社会输送对接企业需求的创新创业型人才,是高校的中心任务。通过“四螺旋”理论模型,在分析酒店管理专业实施创新创业教育必要性的基础上,提出目前主要的现实障碍,并从政府、企业、学校和协会四个主体入手,提出协同培养酒店管理人才的路径。

基于“四螺旋”理论模型的创业型创新人才协同培养

在新"两化"背景下,创业型创新人才的培养显得尤为重要。本文以"四螺旋"理论模型为基础,从政府、企业、高校、科技中介机构主体的异质性视角出发,在分析四者之间的协同效应和现实障碍的基础上,提出创业型创新人才协同培养的实现路径。

应用型本科高校众创空间发展模式研究——基于四螺旋理论

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,中央和地方相继出台了一系列鼓励众创空间发展的政策,高校众创空间建设正如火如荼的进行着。众创空间作为创新创业的新型平台,对于激发社会创新活力、推动科技进步、促进就业、带动经济发展起着重要作用。本文通过查阅文献资料法、比较研究法、经验总结法,在了解国外高校众创空间建设发展的过程及典型案例为基础,针对国内高校众创空间发展现状,指出其所面临的一些问题。本文引入“四螺旋”理论,从政府、企业、学校、资本市场四个主体的角度出发,分析各主体对高校众创空间构建的建设性作用。

区域创新与知识集群协同发展的世界经验与中国对策

知识已然成为现代社会中最重要的生产要素之一,知识集群的构成与发展,有效地促进了区域系统的整体创新。卡拉雅尼斯等人在吉本斯研究的基础上提出了“知识生产模式三”理论,指出其背后的知识生产动力机制是源于“政府-大学-产业-社会公众”的“四螺旋”结构。文章以“四螺旋”理论为基础,选取日本的筑波科学城与筑波大学、韩国的大德创新特区与台湾地区新竹科学园区为典型案例,通过分析这四个同为政府主导模式下的创新主体的实践经验与独特方案,总结提取出其中的关键创新要素,为我国雄安新区的建设和发展提供具有可行性的建议。