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《最苦与最乐》的“四读”教学法 |
张文婷
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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从读中来 到读中去——小学语文阅读“四读”教学模式简介 |
王蕴枫
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《长春教育学院学报》
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2012 |
3
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诗歌“四读”,让能力的生长看得见——小学现代诗歌阅读教学策略研究 |
朱祺
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《小学教学研究》
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2020 |
2
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4
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依托“四读”策略,渗透审美教育 |
陈佩丹
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《西部素质教育》
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2020 |
1
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5
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语文阅读课“四读”教学法 |
王威
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《学语文》
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2004 |
0 |
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6
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巧借课外“四读”提升初中生英语阅读能力 |
徐慧
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《中学教学参考》
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2015 |
0 |
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古诗“四读”教学法 |
杨熠
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《湖南教育(综合版)》
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2003 |
0 |
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古诗“四读”教学法刍探 |
裴健
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《成才之路》
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2017 |
0 |
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运用“四读”法培养学生的阅读能力 |
郭惠明
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《河南教育(基教版)(上)》
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2012 |
0 |
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10
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高中文言文“四读”教学法探微 |
白雪平
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《语文知识》
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2015 |
0 |
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中职语文诗歌“四读”教学法运用策略 |
曹培娟
蒋光明
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《教育科学论坛》
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2022 |
0 |
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备教似莳树 “四读”涵素养——以《背影》为例谈通过单篇经典文本解读提升语文素养 |
徐霞
许红美
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《语文教学通讯》
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2022 |
0 |
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瞄准课程“三维目标”抓好预习“四读”环节 |
叶秀敏
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《南昌教育学院学报》
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2013 |
0 |
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尝试教学引领下的小学古诗(文)“四读”教学模式探究——以《秋思》教学案例为例 |
李科
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《现代教育》
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2017 |
0 |
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初中文言文教学中的“四读”教学法研究 |
彭春
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《教师》
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2017 |
0 |
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“四读”文言文——文言文模块式教学探究 |
何明
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《新课程研究(上旬)》
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2012 |
0 |
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践行“四有四读” 润泽儿童心灵——例析幼儿大班经典阅读活动的实践措施 |
张薇
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《小学教学参考(综合版)》
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2017 |
2
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指向四个基点 提升备课质量——略论小学品德教材的解读策略 |
苏峰
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2018 |
0 |
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运用“四读”教学模式,提高小学生语文阅读能力 |
宋秋慧
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《中华少年》
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2016 |
0 |
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利用教育资源 优化学习环境:“四步纵深读”教学模式初探 |
张蔚霞
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《新疆教育(65-1025/G4)》
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2002 |
0 |
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