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高校思想政治理论课“四课联动”教学机制探究 被引量:3
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作者 周良发 韩剑尘 《扬州大学学报(高教研究版)》 2019年第4期96-102,共7页
推进高校思想政治理论课"四课联动"教学有助于保持马克思主义理论的整体性,有助于提升思想政治教育的集成价值,有助于大学生系统学习和全面把握马克思主义理论。构建思想政治理论课"四课联动"教学机制要理顺思路,... 推进高校思想政治理论课"四课联动"教学有助于保持马克思主义理论的整体性,有助于提升思想政治教育的集成价值,有助于大学生系统学习和全面把握马克思主义理论。构建思想政治理论课"四课联动"教学机制要理顺思路,其中明确联动目标是前提,搭建联动平台是基础,协同联动主体是关键,整合联动内容是核心,丰富联动方法是手段,注重联动反馈是保障。同时需要积极加强制度建设、落实主体责任、优化师资队伍、加大经费投入,确保高校思想政治理论课"四课联动"教学有序推进并取得实效,切实推动马克思主义理论学科整体性发展。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 思想政治理论 “四课联动”教学 思政教学机制
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