构建“四进·三融·九环”模式推动课程思政建设的实践——以“管理会计”课程为例

本研究针对身处科技信息大爆炸时代“00后”的学生群体,结合“管理会计”课程的多学科交叉融合、综合性强、实践性强的特点,通过构建“四进·三融·九环”课程思政融入模式,以期实现提升课程思政教学的新颖力、亲和性和吸引力的育人成效。

双马兵巧胜马炮卒士

红先胜1马四进三将5平42马三退五将4退13马五进七将4进14马七进八将4平55马六进七将5平46马七退八将4退17前马退七将4进18帅四平五炮1退7 9马八进九炮1平310马九退七马7进6 11前马退九马6退512马九退七马5进3 13后马退五卒7平614马五进四注：①如改走卒7平6,马七退六,将4退1,马六进五,红胜。②如改走卒7平6,后马退五,将4退1。