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《思想道德修养与法律基础》课程的开放式教学模式探讨
被引量:
6
1
作者
冯向阳
廖兰
+1 位作者
杨浩松
邝兆明
《华南理工大学学报(社会科学版)》
2006年第B12期1-4,共4页
结合《思想道德修养与法律基础》课程的教学与实践,指出开放式教学模式改革的必要性和可行性,提出“传统文化进课堂、大学精神进课堂、优秀校友进课堂、名师教授进课堂”以及“走出课堂进实验室、走出课堂进社区、走出课堂进乡镇、走出...
结合《思想道德修养与法律基础》课程的教学与实践,指出开放式教学模式改革的必要性和可行性,提出“传统文化进课堂、大学精神进课堂、优秀校友进课堂、名师教授进课堂”以及“走出课堂进实验室、走出课堂进社区、走出课堂进乡镇、走出课堂进企业”的“四进四出”开放式教学模式的概念,这种教学模式创造性地实现了大学生思想道德教育与思想道德实践的有机结合。
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关键词
思想道德修养与法律基础课
开放式
教学改革
“四选四出”
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职称材料
题名
《思想道德修养与法律基础》课程的开放式教学模式探讨
被引量:
6
1
作者
冯向阳
廖兰
杨浩松
邝兆明
机构
华南理工大学轻工与食品学院
出处
《华南理工大学学报(社会科学版)》
2006年第B12期1-4,共4页
文摘
结合《思想道德修养与法律基础》课程的教学与实践,指出开放式教学模式改革的必要性和可行性,提出“传统文化进课堂、大学精神进课堂、优秀校友进课堂、名师教授进课堂”以及“走出课堂进实验室、走出课堂进社区、走出课堂进乡镇、走出课堂进企业”的“四进四出”开放式教学模式的概念,这种教学模式创造性地实现了大学生思想道德教育与思想道德实践的有机结合。
关键词
思想道德修养与法律基础课
开放式
教学改革
“四选四出”
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《思想道德修养与法律基础》课程的开放式教学模式探讨
冯向阳
廖兰
杨浩松
邝兆明
《华南理工大学学报(社会科学版)》
2006
6
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