论加强党校党史教育对于培养“四铁”干部的价值

2015年底全国党校工作会议明确要求当前党校干部教育的主要目的就是要培养"铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当"的干部队伍。而中共党史作为我们党咨政育人的宝贵财富,根据领导人的要求,党史教育应该也必须是党校的主课和特色。无论是从我们党的干部作为续写辉煌历史的继承者来说,还是从党史中先进的"四铁"典型来说,或是从当前领导干部的学习需求来说,党史教育对于培养"四铁"干部的价值都是不容忽视的,是当前党校培养"四铁"干部的一门必修课。而要发挥党史教育对于培养"四铁"干部的作用,首先要用"四铁"为主线串联党的历史,讲清楚脉络,对党史进行再创造,其次是突出典型,用先进典型事迹感染学员,注重精神洗礼,再次将历史与现实结合,从历史中寻找经验启示和精神激励,真正达到党史资政育人的目的,最后就是要丰富党史教育的形式。

全面从严治党背景下对“四铁”干部理论内涵的思考

习近平总书记在全国党校工作会议上指出,要培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。这是对党的干部队伍建设的殷切希望。"四铁"内容相互关联,互为依托。坚定铁一般的信仰是"四铁"干部的思想根本、坚定铁一般的信念是"四铁"干部的政治方向、坚定铁一般的纪律是"四铁"干部的行为准则、坚定铁一般的担当是"四铁"干部的实践责任。思想根本、政治方向、行为准则与实践责任是从严治党背景下造就"四铁"干部应有的理论内涵。

党校要为培养“四铁”干部作出贡献

党校姓党,因党而生,因党而立。在"四个全面"引领下新的历史时期和为实现"两个百年目标"而奋斗的新的发展时代,党校肩负着神圣的历史使命,也赋予了"党校姓党"全新的时代内涵和历史使命。我们必须牢固坚守党校这个党员干部教育培训的"主阵地",才能造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。才能实现全面建成小康社会奋斗目标、才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

培养造就“四铁”干部需要大力弘扬长征精神

长征精神是对中国共产党人革命精神和民族精神的凝练与升华,是中华优秀传统文化的重要组成部分。万里长征的伟大胜利生动地展现了铁一般干部队伍创造的不朽业绩,彰显了共产党人信仰、信念、纪律、担当的伟大力量。长征精神为新时期培养造就"四铁"干部提供了最为深刻的精神内核和信念支撑。在培养造就新时期"四铁"干部的过程中大力弘扬长征精神,既有利于广大党员干部坚守信念、坚定信心、攻坚克难,也能为全面建成小康社会、实现"两个一百年"奋斗目标提供强有力的组织保证。

在决战同步全面小康中锻造铁一般的干部队伍——学习贯彻习近平总书记关于“四铁干部”的重要论述

"四铁干部"的重要论述,是习近平总书记治国理政思想的有机组成部分,根植于党的历史、服务于党的事业、熔铸于党的建设,具有重大时代价值。落实习近平总书记对江西工作提出的新的希望和"三个着力、四个坚持"的总体要求,要求党员干部准确把握"四铁干部"的时代价值、实践标杆和成长路径,奋力在全省"五年决战同步全面小康"中展现新作为。

着力解决干部“带病提拔”的问题

当前干部"带病提拔"的问题依然明显,危害严重,需要着力解决。要科学调整干部选拔任用的标准,扭转选人用人上只看表面政绩、忽视人品官德的价值取向,要善于从法治的高度选人用人,正确对待"强人""能人"干部,改变只重视工作表现、轻视生活"小节"的用人之道。要进一步完善干部选拔任用机制,健全民主测评和民主推荐制度,规范候选人提名制度,改善选举和票决的具体制度。要合理配置和运用选拔干部的权力,加强集体决策权,防止个人权力过分集中,实行严格的分工负责制,让责任管住权力,强化对干部选拔任用工作的监督检查。要排除拉关系、搞小圈子,跑官要官、买官卖官现象,以及各种"利益输送"对干部选拔任用工作的干扰。

论良好政治生态中领导干部应具备的素养

2016年习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中强调,领导干部要始终不忘初心,坚定理想信念,为之不断奋斗;不忘初心,坚信党的根基在人民,党的力量在人民;在2015年12月全国党校工作会议上习近平也明确强调:党校工作的重要性之一在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。各级领导干部要不断提高自身素养,强化政治素质,培育坚定理想信念的道德品格,培育执政为民的权力意识,严守清正廉洁的为官底线与培育崇尚法治的政治情怀,真正从"四有"干部升华为"四铁"干部。

对新形势下党校教育培训工作的几点思考

习近平同志在全国党校工作会议上强调,我国要实现全面建成小康社会奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的"四铁"干部队伍。而党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。要打造"四铁干部",就要使党的干部不断坚定信仰方向、巩固信念动力、强化纪律规范、提高担当意识。党校要在加强理论总结和理论创新、加强理论和实际相结合、充分发挥现场教学基地作用、重视教师在干部教育培训的关键作用等方面下功夫。