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初中数学高效课堂建设中“四题”教学模式运用探究
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作者 贾妍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期164-165,共2页
针对学习的不同时段以学生认知规律为基础,运用四种不同题型,以帮助学生在学前、学中、学后巩固知识的过程中更有效的接受、理解、运用数学知识并激发学生主观能动性,培养学生解决问题的能力,以达到提高教学效果的目的.
关键词 “四题”教学模式 高效课堂 初中数学
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