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小学数学“回归性教学”策略
1
作者
季蕾
《江西教育》
2023年第35期57-58,共2页
“回归性教学”是数学教学的一种重要思想、方式。“回归”既是一种教学智慧,也是一种教学品质。在小学数学“回归性教学”中,教师要让学生回归生活原型、回归数学定义、回归“高观点”,通过“回归”,提升学生的数学学习质量与学习效率...
“回归性教学”是数学教学的一种重要思想、方式。“回归”既是一种教学智慧,也是一种教学品质。在小学数学“回归性教学”中,教师要让学生回归生活原型、回归数学定义、回归“高观点”,通过“回归”,提升学生的数学学习质量与学习效率,优化学生的数学学习样态与学习品质。
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关键词
小学数学
“回归性教学”
“回归
性
策略”
原文传递
题名
小学数学“回归性教学”策略
1
作者
季蕾
机构
江苏省南通市通州区家纺城小学
出处
《江西教育》
2023年第35期57-58,共2页
文摘
“回归性教学”是数学教学的一种重要思想、方式。“回归”既是一种教学智慧,也是一种教学品质。在小学数学“回归性教学”中,教师要让学生回归生活原型、回归数学定义、回归“高观点”,通过“回归”,提升学生的数学学习质量与学习效率,优化学生的数学学习样态与学习品质。
关键词
小学数学
“回归性教学”
“回归
性
策略”
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学“回归性教学”策略
季蕾
《江西教育》
2023
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