“回归真善美”育人理念下动画专业人才培养模式的改革与实践探究

随着移动互联网的飞速发展,全球思维多元化和人类的数字化特质愈发显著。基于此大环境,文章立足专业教学实践,发现新媒体对学生造成不良影响,如存在一些学生追求短视利益、动画专业课程设置不协调等问题,由此提出“回归真善美”的育人理念,即回归艺术本源、回归生活创作、回归公益实践;进而尝试围绕教学内容、教学形式、教学评价、管理模式四个方面构建“回归真善美”育人理念下动画专业人才培养模式的内容框架,以在短期将学生培养成拥有“美”的人,使学生自己能在生活中认识美、爱好美、创造美,完善学生个体的精神世界,促进学生的全面发展;在长期上,将学生培养成能传播“美”的人,使学生能通过艺术形式,以及自身的行为方式等,感染到身边的人,使其也能感受到“美”,让学生成为国家和社会中“美”的传播者和践行者,成为勇担民族复兴大任的时代新人,为全面建设社会主义现代化国家添砖加瓦。