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园校结合的学前英语教育师资培养模式探究——以吉首大学师范学院为例 被引量：3
1
作者 陈晓英 《湖北函授大学学报》 2016年第20期126-127,共2页
学前英语教育的发展要求培养高质量的学前英语教育师资,吉首大学师范学院通过10年探索,在人才培养模式方面逐渐成熟,本文从"园"校结合,校"地"合作的培养模式方面进行了总结,以期抛砖引玉,推动我国学前教育的研究和... 学前英语教育的发展要求培养高质量的学前英语教育师资,吉首大学师范学院通过10年探索,在人才培养模式方面逐渐成熟,本文从"园"校结合,校"地"合作的培养模式方面进行了总结,以期抛砖引玉,推动我国学前教育的研究和发展。 展开更多
关键词 学前英语教育师资 “园”校结合 培养模式 实践
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