职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学“十五”规划重点课题“职业教育与中国制造业发展研究”验收略记(四)

制造业的发展是中国实现新兴工业化不可逾越的阶段，也是中国现实竞争力的主要组成部分，发展制造业在今后很长一段时间仍然是中国经济发展的重要方式。在制造业生产技术和管理手段相对落后的情况下，中国制造业要想逐步缩小与世界制造业强国的差距，就必须最大限度地发挥自己的比较优势，最大限度地提高劳动生产率和绩效水平。

职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学“十五”规划重点课题“职业教育与中国制造业发展研究”验收略记(二)

制造业领域的职业教育发展现状 1．制造业领域中的职业教育规模不断扩大 中国制造业的快速发展，对产业工人产生了巨大的需求，在巨大需求拉动下，各职业院校积极兴办加工制造类专业。

职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学“十五”规划重点课题“职业教育与中国制造业发展研究”验收略记(三)

制造业领域职业教育可持续发展的制约因素 近年来，我国钏造业领域的职业教育的发展取得了巨大的进步，为我国实现走向钏造业大国的阶段性战略目标奠定了坚实的基础。然而，审视我国职业教育的现状，对照钏造业强囤对人力资源开发和职业教育事业提出的要求，我们依然存在着一系列不容忽视的问题，主要是：

全国教育科学“十五”规划国家重点课题 “新基础教育课程教材开发的研究与实验”结题鉴定会在京举行

由人民教育出版社总编辑、课程教材研究所所长魏国栋研究员主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题——“新基础教育课程教材开发的研究与实验”结题鉴定会，6月19日在北京举行。

“互动化”教学模式是实施创新教育的基础—谈我校“国家‘十五’规划课题”实施与高中新技术课程标准的课改探索

我们在高中劳技课的教学实践活动中，配合课题的实施，坚持实行四个“互动化”的教学模式，大胆探索创新教育的方法。将当前的新课程改革与“国家‘十五’规划课题”实施联系起来，注重学生的心理活动，注意培养学生的创新能力，使学生成为爱知识、爱劳动、懂礼貌、品学兼优的新一代。

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2006年会暨第九届学术研讨会会议在人民大会堂隆重召开

全国教育科学“十五”规划国家重点课题”整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2006年会暨第九届学术研讨会于2006年10月28日～29日在首都人民大会堂隆重开幕!

职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学“十五”规划重点课题“职业教育与中国制造业发展研究”验收略记（一）

2007年9月21日。受全国教育科学规划领导小组办公室委托。由中国职业技术教育学会、中国机械工业教育协会、《中国职业技术教育》杂志、教育部职业技术教育中心研究所、华中科技大学、北京机床研究所、中央教育科学研究所等单位的7位专家，对教育部杨进同志主持研究的国家社会科学基金教育学“十五”规划重点课题“职业教育与中国制造业发展研究”进行了鉴定。

全国教育科学“十五”规划国家级重点课题《西部人力资源开发战略研究》顺利结题

11月6日，全国教育科学“十五”规划国家级重点课题《西部人力资源开发战略研究》课题汇报会在京召开。在经过充分的讨论后，该课题顺利通过鉴定，并得到了专家组的一致肯定。课题组组长、教育部职成教司司长黄尧代表课题组做了汇报。

国家社会科学基金“十五”规划教育学一般课题“多元文化背景下学校教育变革与教师发展的适应性研究”成果公报

由西南师范大学陈时见教授主持的国家社会科学基金“十五”规划教育学一般课题“多元文化背景下学校教育变革与教师发展的适应性研究”（课题批准号：BAA030014），日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定，现将成果公告如下：

国家社会科学基金“十五”规划国家重点课题 “我国办学体制改革及相关政策研究”成果公报

由上海市教育科学研究院民办教育研究所胡卫主持的国家社会科学基金“十五”规划（教育学）国家重点课题“我国办学体制改革及相关政策研究”（AFA010003），日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定．现将成果公告如下：

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新基础教育课程教材开发的研究与实验”

术本课题以新基础教育带来的新理念和新观点，重新审视基础教育课程教材的研究、开发、编制、使用和评价的全过程，探寻义务教育和普通高中课程教材开发的理论创新和实践模式创新，开发新的促进学生积极主动发展的课程教材，全面提高全体学生的综合素质。

一项全国教育科学“十五”规划国家重点课题鉴定会在厦门举行

由北京师范大学裴娣娜教授主持的全国教育科学“十五”国家重点课题《主体教育与我国基础教育现代化发展的理论与实践研究》结题鉴定会9月21-22日在福建厦门举行。鉴定组阵容强大：华东师范大学叶澜教授任组长，成员有北京市教育科学院文结研究员、教育部课程教材研究所副所长吕达研究员、南京师范大学副校长吴康宁教授、北京师范大学教育学院院长张斌贤教授、全国教育科学规划领导小组办公室常务副主任曾天山教授。厦门市政府、教育局的有关领导和课题核心组成员、各子课题负责人、课题实验校研究人员共二百余人参加了课题鉴定会。

《中小学体育器材和场地》(国家标准)填补国内空白——国家社会科学基金“十五”规划课题《中小学体育器材和场地研究》顺利结题

2007年11月23日，由教育部体卫艺司司长杨贵仁负责的国家社会科学基金“十五“规划国家一般课题《中小学体育器材和场地研究》在首都体育学院顺利结题。结题会由全国教育科学规划领导小组办公室学科主任吴键主持。宋尽贤，邢文华、李鸿江等专家听取了课题组负责人杨贵仁的成果汇报，并对成果进行了鉴定。专家认为：

全国哲学和社会科学“十五”规划教育学科国家一般课题——“自主学习自主发展研究与实验”圆满结题

2007年1月20日，由河北省教育厅巡视员韩清林同志主持的全国哲学和社会科学“十五”规划教育学科国家一般课题“自主学习自主发展研究与实验”在石家庄圆满结题。这一课题是河北省教育系统建国近60年来主持并完成的唯一一项该层次的国家重点研究项目。该课题历经9年研究，在《教育研究》，《光明日报》，《河北教育》，《河北师范大学学报》等一系列刊物上发表论文10余篇，公开出版了专著2部，研究文集4部，内部成果集6部，获河北省教学成果一等奖一项。其论文发表层次之高，成果之丰富程度，以及成果的社会反响、影响之广泛，均说明该课题研究在国内外同类研究中处于领先地位。该课题推动了数百所实验学校和实验区域教育质量的提高和素质教育的落实，有效改善了学生的学习方式、教师的教育教学方式和校长、教育行政部门的管理领导方式以及课程教材改革，初步形成了自主学习自主发展理论体系，形成了统领从宏观到微观、从管理到教学再到学习，涵盖基础教育各个领域的一个独具特色的教育流派。

国家社科基金“十五”规划教育学国家青年基金课题“发达国家(美、英、日)与发展中国家(中、印、巴)普及高中教育的问题与对策研究”成果公报

由西南大学徐辉教授主持的国家社科基金“十五”规划教育学国家青年基金课题“发达国家（美、英、日）与发展中国家（中、印、巴）普及高中教育的问题与对策研究”（课题批准号：CDA030048），目前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定，现将成果公告如下.

国家社会科学基金“十五”规划教育学一般课题 “青少年犯罪心理及其对策研究”成果公报

由中国政法大学罗大华教授主持的国家社会科学基金“十五”规划教育学一般课题“青少年犯罪心理及其对策研究”（课题批准号：BBA050012），日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定，现将成果公告如下：

国家社会科学基金“十五”规划教育学国家重点课题“西部大开发中的区域教育发展战略选择与公共教育政策调整”成果公报

由国家教育发展研究中心张力研究员主持的国家社会科学基金“十五”规划教育学国家重点课题“西部大开发中的区域教育发展战略选择与公共教育政策调整”（课题批准号：AGA010005），目前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定，现将成果公告如下：

主体教育视野下课堂教学改革的深化研究——一项全国教育科学“十五”规划重点课题开题会在津举行

由北京师范大学教授、教学论专业委员会主任裴娣娜申报的一项全国教育科学“十五”规划重点课题《主体教育视野下课堂教学改革的深化研究》。已于2006年1月经全国教育科学规划领导小组批准，课题类别被定为“国家重点课题”．课题批准号为：AHA050006。遵照《全国教育科学规划课题管理办法》有关规定。裴娣娜教授主持的该项课题于4月下旬在天津举行了开题论证会。论证会专享组组长：洗德立（中国心理学套副会长，天津师范大学教授，原副梗长），专家组主要成员：吕迭（教育部课程教材研究所常务副所长、教授）、文孝占（原北京教科院副院长、教授）、周作宇（北京师范大学社科处处长、教授）、张武升（天津教科院院长、教授）、丰力（全国教育科学规划办副主任）。

广西法学“十五”规划课题研究最终成果网络治安问题研究（续）

（六）法制因素 法制是社会控制的最重要的手段之一，是维护社会稳定，治理社会治安问题最有效、最直接的武器。我国目前的法制建设已取得一定的成效，但由于网络世界与传统社会之间存在的差异，在网络治安问题方面，网络立法是对法制建设的一个重大考验。中国公安大学法律系教授杨忠民指出：“在网上限定公民的自由，特别是一味地用堵和删的方式，正好是违反网络自由原则的，我们愿意接受网络，相应的代价也必须付出。假如把网络改造成为充满严酷法律压制的现实，那么它可能就会演化成为某种法网或者诱使公民犯罪的陷阱，这也很可怕。”虽然我国目前已制定了一些关于网络安全问题的管理法规，全国人大也正在积极审议关于维护网络和信息安全的决议草案，但就保护国家信息安全总体立法水平来看，基本上还处于立法的起步阶段，许多相关信息法条无法具体适应今日之网络治安问题，执法人员在具体的司法实践中难以找到基本的法律依据。具体体现在以下几个方面：