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基于OBE理念的“国际法”课程混合式教学应用与实践 被引量:1
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作者 杨陶 《黑龙江教育(理论与实践)》 2023年第4期54-56,共3页
为解决“国际法”课程的教学痛点问题,教师基于OBE(成果导向教育)理念改革课程教学,按反向设计实施原则,将“国际法”课程目标重定为掌握国际法基本知识,能运用国际法思维和知识服务中华民族伟大复兴中国梦的实现和“一带一路”建设,能... 为解决“国际法”课程的教学痛点问题,教师基于OBE(成果导向教育)理念改革课程教学,按反向设计实施原则,将“国际法”课程目标重定为掌握国际法基本知识,能运用国际法思维和知识服务中华民族伟大复兴中国梦的实现和“一带一路”建设,能利用国际法语言讲好中国故事。以此为基础,文章将“国际法”课程内容重构为系统的专业知识、知识点相关背景知识、习近平法治思想中的国际法治观知识和“一带一路”建设相关国际法知识四部分。依托雨课堂,开展“课前启发、课中内化、课后巩固”的混合式教学活动。实践证明,基于OBE理念开展混合式教学,激发了学生学习国际法的兴趣,实现了“国际法”课程的知识目标、素质目标、能力目标和思政目标。 展开更多
关键词 OBE理念 “国际法”课程 混合式教学
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“国际法”课程统一命题大纲
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《现代教育》 2005年第11期111-112,共2页
根据全国考委武汉命题中心下发的武命函[2005]4号文件,现将经课程命题小组讨论编写的全国高等教育自学考试法律(基础科段)“国际法”课程统一命题大纲向考生公布。高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试,命题是确保... 根据全国考委武汉命题中心下发的武命函[2005]4号文件,现将经课程命题小组讨论编写的全国高等教育自学考试法律(基础科段)“国际法”课程统一命题大纲向考生公布。高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试,命题是确保考试质量的核心工作。为做好法律专业(基础科段)“国际法”课程全国统一命题工作,特制定本大纲。 展开更多
关键词 统一命题大纲 全国高等教育自学考试 律专业 小组讨论 考试质量 “国际法”课程 基础科段
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